В даний час в теорії та практиці людського капіталу (HC) розрізняють індивідуальний, корпоративний і національний людський капітал.

Індивідуальний людський капітал - це накопичений запас особливих і спеціальних знань, професійних навичок індивідуума, що дозволяють йому отримувати додаткові доходи і інші блага в порівнянні з людиною без оних.

Корпоративний людський капітал - накопичений фірмою спеціальний і особливий порівняно з конкурентами індивідуальний людський капітал, ноу-хау, інтелектуальний капітал, особливі управлінські та інтелектуальні технології, включаючи комп'ютерні та інформаційні технології, що підвищують конкурентоспроможність фірми.

- це частина інноваційних (креативних) трудових ресурсів, Провідні фахівці, накопичені знання, накопичена інноваційна і високотехнологічна частка національного багатства, інноваційна система, інтелектуальний капітал, соціальний капітал, а також якість життя, що забезпечують в сукупності розвиток і конкурентоспроможність інноваційної частини економіки країни і держави на світових ринках в умовах глобалізації і конкуренції / 1-4 /.

Вузьке і широке визначення людського капіталу

Існує кілька визначень людського капіталу вузьке (освітній), розширене і широке / 1-8 /. Як уже зазначалося, соціально-економічна категорія «людський капітал» формувалася поступово. І на першому етапі до складу HC включалися тільки інвестиції в спеціальну освіту (вузьке визначення HC). Іноді людський капітал у вузькому визначенні називають освітнім HC.

На другому етапі до складу HC (розширене визначення) поступово включили (зробили це, в тому числі, експерти Світового банку при оцінках HC і національного багатства країн світу) інвестиції в виховання, освіту, науку, в здоров'я людей, в інформаційне обслуговування, в культуру і мистецтво.

На третьому етапі розвитку соціально-економічної категорії HC були додані інвестиції в компоненти, щоб забезпечити безпеку людей (виділена з якості життя населення через особливу важливість, особливо для Росії та інших країн, що розвиваються). У підготовку ефективної еліти, в формування і розвиток громадянського суспільства (ГО). У підвищення ефективності інституціонального обслуговування HC, а також інвестиції в підвищення якості життя і в приплив капіталу ззовні в дану країну.

У широкому визначенні національний людський капітал - це культура, знання, здоров'я, професіоналізм, законослухняність і інноваційна креативність фахівців, їх соціальний капітал, а також високу якість життя і праці.

Базовою складовою HC є ментальність народу / 1,2 /, в тому числі, традиції і культура, ставлення до праці, сім'ї, законослухняність. На них історично істотно вплинули релігії. Детермінантами HC служать виховання, освіту, здоров'я, накопичені знання, наука, якість життя, конкуренція і економічна свобода, верховенство законів і права, безпеку, мобільність і креативність бізнесу і громадян.

HC - синтетична і складна соціально-економічна категорія на перетині різних дисциплін і наук: економіки, психології, соціології, інформатики, історії, медицини, педагогіки, філософії, політології та інших.

Ядро національного HC складають кращі і конкурентоспроможні на світовому рівні фахівці, що визначають приріст і ефективність використання знань та інновацій, ефективність підприємницького ресурсу, розміри і ефективність інноваційного сектора економіки.

Для інтегральної ефективності HC важливі всі його складові. Низька якість будь-якої з них знижує загальну якість HC. В цьому випадку працюють негативні синергетичні і мультиплікативні ефекти ослаблення ефективності HC при зниженні ефективності або якості будь-якої складової, як це має місце в даний час в Росії.

У сучасній економіці креативна частина трудових ресурсів (креативний клас) і становить ядро \u200b\u200bнакопиченого національного людського капіталу (HC).

У його склад входить також кваліфікована частина трудових ресурсів, що забезпечує ефективне функціонування HC, середа його функціонування і інструментарій інтелектуальної праці. Продуктивність HC істотно визначають культура і пов'язані з нею етика праці та підприємництва.

З точки зору інноваційної економіки, процесів розвитку і ВВП людський капітал можна визначити наступним чином:

Людський капітал - це частина креативних трудових ресурсів (креативний клас), їх матеріальне високоякісне забезпечення, накопичені якісні знання, інтелектуальні і високі технології, що створюють щорічно частку інноваційної та наукоємної продукції в ВВП, конкурентоспроможну на світових ринках.

Вартість накопиченого HC розраховується в цьому випадку підсумовуванням часткою інноваційної продукції, послуг і наукомісткої продукції в ВВП за середню трудове життя покоління (для Росії 30 років).

Людський капітал в вартісному обчисленні - це частка інноваційної економіки і її забезпечення в загальній економіці країни.

Такий підхід дозволяє кількісно оцінити національний людський капітал шляхом використання інтегральних країнових міжнародних показників, що з одного боку спрощує розрахунки, а з іншого - робить їх більш достовірними.

На всіх рівнях людського капіталу - індивідуальному, корпоративному і національному його основу складають особливі, специфічні знання, навички та технології, що визначають конкурентні переваги людського капіталу відповідного рівня.

На всіх рівнях людського капіталу в його склад, також, включаються додаткові кваліфіковані трудові ресурси, якість життя, інструментарій та технології, що забезпечують реалізацію конкурентних переваг національного ЧК, ефективне функціонування ЧК, як інтенсивного фактора інноваційної діяльності, інтелектуальної праці та розвитку.

Національний людський капітал

До складу національного людського капіталу входять, крім загальнонаціональних складових, корпоративний і індивідуальний людські капітали, а також людський капітал домогосподарств /1-4/.

Національний людський капітал формується за рахунок інвестицій у виховання, освіту, культуру, здоров'я населення, в підвищення професіоналізму, рівня і якості життя населення. У науку, знання і інтелектуальний капітал, в соціальний капітал, в підприємницьку здатність, в інформаційне забезпечення і безпеку громадян. В економічну свободу в її міжнародному визначенні, в інструментарій інтелектуальної праці, в середу функціонування людського капіталу, як фактора розвитку економіки і суспільства.

В даному випадку під соціальним капіталом розуміються зв'язку, взаємини і підтримка з боку інших людей фахівця, що сприяють підвищенню ефективності його інтелектуальної трудової діяльності.

Людський капітал як запас знань, умінь, навичок, досвіду, високих, управлінських і інтелектуальних технологій, програмного забезпечення потоків інформації у вигляді знань, матеріального забезпечення високої якості життя і трудової діяльності здатний не тільки накопичуватися в процесі інвестування, а й матеріально і морально зношуватися.

Тобто в спрощеному розумінні до HC застосовне поняття «амортизація».

Людський капітал - інтенсивний фактор розвитку і на нього не поширюється закон спадної віддачі при вірно обрану стратегію розвитку HC, економіки, державності і ГО.

У складі національного багатства розвинутих країн HC превалює за величиною своєї частки (вартості).

Людський капітал - це інтенсивний синтетичний і складний продуктивний фактор розвитку економіки і суспільства, що включає креативні трудові ресурси, інноваційну систему, високопродуктивні накопичені знання, системи забезпечення професійною інформацією, інструменти інтелектуального та організаційного праці, якість життя, середовище проживання і інтелектуальної діяльності, що забезпечують ефективне функціонування HC і його високу продуктивність.

коротко: Людський капітал - це креативні професіонали, інтелект, знання, якісний і високопродуктивну працю та високу якість життя.

Засилля корупції і криміналу знецінює знання, пригнічує креативність і творчу енергію людей, знижує якість, ефективність та накопичену вартість HC. Перетворює синергію в негативний фактор розвитку, в його гальмо.

У криміналізованою і корумпованій країні HC не може функціонувати ефективно за визначенням. Навіть якщо це «ввезений» зовнішній високоякісний ЧК, забезпечений за рахунок його припливу. Він або деградує, втягуючись в корупційні та інші контрпродуктивні схеми, або «працює» неефективно.

Фінляндія на базі теорії та практики людського капіталу за історично короткий період часу зуміла перейти від сировинної в основному економіки до інноваційної економіки. І створити свої власні конкурентоспроможні високі технології, не відмовляючись від глибокої переробки свого головного природного багатства - ліси. Фінляндія зуміла вийти на передові місця в світі в рейтингу по конкурентоспроможності економіки в цілому. Більш того, саме на доходи від переробки лісу в товари з високою доданою вартістю і створювали фіни свої інноваційні технології та продукти. Вони не зберігали мертвим вантажем свої доходи в формі резервів в банках США і Європи про запас, а інвестували їх в своїх людей, покращуючи їх здоров'я, освіту, підвищуючи їх креативність і якість праці. Інвестували в інфраструктуру, підвищуючи якість життя, в HC і економіку, в нові високі технології.

Все це мало місце не тому, що теорія і практика HC реалізувала в собі якусь чарівну паличку, а тому, що стала відповіддю економічної теорії і практики на виклики часу, на виклики, що народжується в надрах постіндустріальної економіки в другій половині ХХ століття економіки знань.

Розвиток науки, формування інформаційного суспільства на передній план в якості складових складного інтенсивного фактора розвитку - людського капіталу висунули знання, освіту, здоров'я, якість життя населення і самих провідних фахівців, що визначають креативність та інноваційність національних економік.

Величезні переваги в створенні стабільних умов для зростання якості життя, створення і розвитку економіки знань, інформаційного суспільства, розвитку громадянського суспільства мають країни з накопиченим якісним людським капіталом.

Тобто країни з освіченим, здоровим і оптимістичним населенням, конкурентоспроможними професіоналами світового рівня у всіх видах економічної діяльності, в освіті, науці, в управлінні та інших сферах.

Вибір HC в якості головного чинника розвитку для країни, що розвивається буквально диктує системний і комплексний підхід при розробці концепції та стратегій, як самого людського капіталу, так і нової парадигми, концепції і стратегії розвитку країни. Вимагає ув'язки з ними всіх інших документів стратегічного планування.

Диктат цей випливає з сутності національного ЧК як синтетичного і складного фактора розвитку. Причому цей диктат особливо виділяє високу якість і продуктивність праці, висока якість життя, роботи і інструментарію фахівців, що визначають креативність і творчу енергію HC.

Аналіз процесів науково-технічного розвитку показує, що HC, цикли його зростання і розвитку є головними факторами і драйверами генерації інноваційних хвиль розвитку і циклічного розвитку світової економіки та суспільства.

Поступово накопичувалися знання. На їх базі розвивалися освіта і наука. Формувався шар високопрофесійної науково-технічної, управлінської та в цілому інтелектуальної еліти, під керівництвом якої і відбувався черговий ривок у розвитку країни.

Причому рівень і якість HC визначають верхню планку в розвитку науки і економіки. І без підняття якості національного HC до рівня необхідного інноваційною економікою якості та етики праці застрибнути в інноваційну економіку відповідного ТУЕ і, тим більше, в економіку знань неможливо.

У той же час частка некваліфікованої праці у ВВП розвинених і країн, що розвиваються стає все менше, а в технологічно передових країнах вона вже зникаюче мала. Будь-яка праця нині в цивілізованій країні вимагає освіти і знань.

Драйвером розвитку HC та інноваційної економіки є конкуренція у всіх видах діяльності.

Конкуренція формує і відбирає кращих фахівців, Ефективний менеджмент, підвищує якість HC.

Конкуренція стимулює підприємців і менеджмент створювати інноваційну продукцію і послуги. Вільна конкуренція, економічна свобода в її міжнародному визначенні - основні стимулятори і драйвери зростання якості і конкурентоспроможності національного HC, зростання виробництва знань, генерації інновацій і створення ефективної інноваційної продукції.

Людський капітал є особливою економічною категорією, основною проблемою дослідження якої є специфічна природа людського капіталу, обумовлена \u200b\u200bсукупністю фізичних і розумових здібностей людини, що визначають його здатність до праці.

Найбільш поширене таке визначення поняття людський капітал:

Людський капітал - сукупність знань, умінь, навичок, що використовуються для задоволення різноманітних потреб людини і суспільства в цілому.

Даний підхід відображає основні складові людського капіталу, якими є інтелект, здоров'я, знання, якісний і продуктивну працю і якість життя.

Можна трактувати як особливий капітал в формі інтелектуальних здібностей і практичних навичок, отриманих в процесі освіти і практичної діяльності людини. Дане трактування вказує на той факт, що наявність людського капіталу означає здатність людей до участі у виробництві.

Специфічні особливості поняття людського капіталу представлені на малюнку 1.

Малюнок 1 - Поняття людського капіталу

Здатність людей до участі у виробництві визначає інтерес до поняття людського капіталу з боку підприємств, так як ефективне використання людського капіталу забезпечує економічне зростання, тобто збільшення обсягу створюваних корисностей, отже, підвищується рівень господарської діяльності підприємства.

Поняття людського капіталу визначається в рамках декількох концепцій, включаючи економічну теорію, управління персоналом, яке в свою чергу, розмежовує управління людськими ресурсами та управління людським капіталом. Таким чином, людський капітал проявляє себе безпосередньо в якості капіталу і в вигляді особливого ресурсу. З точки зору сутнісного змісту природи людського капіталу, дане поняття зачіпає широкий спектр категорій науки управління людьми.

Різниця в термінології обумовлена \u200b\u200bвключенням в концепції "управління людьми" і "управління персоналом" двох взаємопов'язаних понять людського капіталу та людських ресурсів. Філософія і прикладні аспекти управління персоналом є визначальними і для людського капіталу, і для людських ресурсів, тоді як управлінський вплив в теорії управління людьми направлено на побудову систем управління людськими ресурсами та людським капіталом.

Взаємозв'язок між цими аспектами представлена \u200b\u200bна малюнку 2.

Малюнок 2 - Взаємозв'язок між аспектами управління людьми

Теорія людського капіталу була розроблена вченими-економістами, серед яких найбільший внесок в розробку внесли Т. Шульц і його послідовник Г. Беккер. Ними були закладені методологічні основи і основні елементи теорії людського капіталу.

У таблиці наведено кілька визначень поняття людський капітал зарубіжних авторів.

Поняття людський капітал

		Визначення поняття "людський капітал"
		Всі людські ресурси і здібності є або вродженими, або набутими. Кожна людина народжується з індивідуальним комплексом генів, що визначає його вроджений людський потенціал. Придбані людиною цінні якості, які можуть бути посилені відповідними вкладеннями, ми називаємо людським капіталом. Розглядайте всі людські можливості або як вроджені, або як придбані. Властивості, які є цінними і можуть бути розвинені за допомогою відповідних вкладень, будуть людським капіталом.
		Людський капітал є людський фактор в організації, це об'єднані разом інтелект, навички і спеціальні знання, які надають організації відмітний характер.
	Скарборо і Еліас	Концепцію людського капіталу найчастіше розглядають, як сполучну концепцію, т. Е. Зв'язок між практичними методами людських ресурсів і якістю роботи компанії з точки зору активів, а не бізнес-процесів. Людський капітал - це нестандартизоване, неявний, динамічний, залежний від контексту і втілений в людях унікальний ресурс.
	Девенпорт	Людський капітал - знання, навички та здібності людей, які створюють вартість. Люди мають вродженими здібностями, поведінкою і особистим енергією, і ці елементи формують людський капітал. Власників людського капіталу є працівники, а не їх роботодавці.
		Людський капітал створює додану вартість, які роблять люди для організації. Отже, людський капітал є умовою конкурентної переваги.

Шульц стверджував, що "добробут людей залежить не від землі, техніки або їх зусиль, а скоріше від знань". Саме цей якісний аспект економіки він визначив як "людський капітал". Його закордонні апологети дотримувалися аналогічного підходу, поступово розширюючи трактування людського капіталу.

В цілому, людський капітал виступає головним фактором формування і розвитку інноваційної економіки та економіки знань, як наступного етапу соціально-економічного розвитку.

Людський капітал являє собою результат різних видів діяльності людини: отримання освіти, виховання, трудових навичок. Витрати на придбання знань розцінюються при цьому як інвестиції, що формують капітал, який згодом буде приносити його власнику регулярний прибуток у вигляді більш високого заробітку, престижною і цікавої роботи, підвищення соціального статусу і т.д.

Роль людського капіталу проявляється через соціальні інститути, Що дозволяє проаналізувати не тільки соціальні параметри, а й вивчити вплив соціальних чинників на ринкову економіку.

Теорія людського капіталу

Теорія людського капіталу робить акцент на доданій вартості, яку люди можуть створити для організації. Вона розглядає людей, як цінний актив і підкреслює, що інвестиції організації в людей генерують доходи, які коштують витрачених коштів. Стійкої конкурентної переваги можна досягти тільки тоді, коли у фірми є запас людських ресурсів, який не зможуть імітувати або відтворити її конкуренти, завдяки найму працівників з цінними з точки зору конкуренції знаннями і навичками, багато з яких важко сформулювати.

Для роботодавця інвестиції в навчання і розвиток персоналу - це засіб залучення і збереження людського капіталу, а так же спосіб отримати більш високі доходи від цих інвестицій. Передбачається, що ці доходи стануть наслідком підвищення якості роботи, гнучкості та здатності до введення інновацій в результаті підвищення рівня знань і компетенції. Таким чином, теорія людського капіталу дозволяє об'єктивно стверджувати наступне:

Знання, вміння і навички є ключовими факторами, що визначають успіх окремої компанії і економіки країни в цілому.

Разом з тим існує точка зору, що відкидає підхід до людського капіталу, як до якогось активу, за аналогією з фінансовою і основним капіталом. Майкл Армстронг у своїй книзі "Політика управління людськими ресурсами" вказав на наступний аспект. "Співробітники, особливо, кваліфіковані, вважають себе незалежними агентами, які самі мають право вибирати, як розпоряджатися своїми талантами, часом і енергією. У зв'язку з цим компанії не можуть розпоряджатися і, тим більше, володіти людським капіталом. Проте, компанії мають у своєму розпорядженні певними можливостями для того, щоб ефективно використовувати людський капітал за допомогою організаційно-економічних методів ".

Суть теорії людського капіталу полягає в тому, що основною формою багатства є матеріалізовані в людині знання і його здатність до ефективної праці.

Теорія людського капіталу вкладає в це поняття наступне:

• придбаний людиною набір навичок, умінь і володіння їм певними знаннями в різних областях;
• зростання доходів веде до зацікавленості людини в подальших інвестиціях в людський капітал;
• доцільність використання людських знань в різних видах діяльності з метою підвищення продуктивності праці та ефективності виробництва;
• використання людського капіталу веде до підвищення доходів людини за рахунок його трудового заробітку в майбутньому шляхом відмови від деяких поточних потреб;
• всі здібності, знання, навички та вміння є невіддільною частину самої людини;
• необхідною умовою формування, накопичення та використання людського капіталу є мотивація людини.

Основним положенням теорії людського капіталу є твердження, що вміння працівника або групи працівників домогтися кращого результату призводить до підвищення їх заробітної плати. Для накопичення і використання людського капіталу, необхідні витрати на охорону здоров'я, освіту, професійне, технічне навчання та іншу діяльність, що сприяє підвищенню продуктивності і якості праці.

Г. Беккером був введений термін "спеціальний людський капітал". Під спеціальним капіталом розуміються тільки певні навички, які людина може використовувати в будь-якому конкретному виді діяльності. Зокрема, до спеціального капіталу належать всі професійні навички людини. Таким чином, "спеціальний або специфічний людський капітал - знання, вміння, навички, які можуть бути використані тільки на певному робочому місці, тільки в конкретній фірмі". Звідси випливає необхідність спеціальної професійної підготовки, тобто отримання знань, набуття вмінь та навичок, що збільшують спеціальний людський капітал.

Відповідно до теорії людського капіталу, процес його відтворення має три стадії:

Стадії відтворення людського капіталу

		опис
	формування	На першій стадії людина здобуває освіту. Це базова стадія для людського капіталу, в процесі якої здобуваються знання, вміння і навички. Від цього буде залежати подальший рід діяльності, місце в суспільстві і рівень доходу людини. Освіта є основною інвестицією в людський капітал, так як існує висока залежність між вартістю отриманої освіти і вартістю людського капіталу.
	накопичення	Подальше накопичення людського капіталу відбувається в процесі трудової діяльності, збагачуючи людини професійними вміннями і навичками, які допоможуть підвищити ефективність його трудової діяльності і збільшити дохід. На цій стадії зростає спеціальний людський капітал.
	Використання	Використання людського капіталу виражається через участь людини у виробництві, за що він отримує винагороду у вигляді заробітної плати. При цьому розмір людського капіталу безпосередньо впливає на рівень доходів.

Теорія людського капіталу вказує на те, що даний процес безперервний і на отриману винагороду людина може здійснювати додаткові інвестиції в свій капітал, за допомогою подальшого професійного навчання, Підвищення своєї кваліфікації і т.д. Це дозволить збільшити рівень доходу, що є основним стимулом для постійного збільшення людського капіталу.

Структура людського капіталу залежить від характеру діяльності людини, його спеціалізації, в тому числі галузевої, динаміки трудового доходу і т.д. Слід зазначити, що структура людського капіталу конкретної людини може зазнавати зміни з плином часу. Це відбувається в залежності від зроблених людиною дій, розширення своїх знань і навичок або навпаки спеціалізації на одному напрямку.

Вартість людського капіталу визначається як приведена вартість всіх майбутніх трудових доходів людини, включаючи доходи, які будуть виплачуватися пенсійними фондами. "На вартість людського капіталу впливають вік (трудової горизонт) людини, його дохід, можлива варіабельність доходу, податки, ставка індексації зарплати по інфляції, розмір майбутніх пенсійних виплат, а також ставка дисконтування доходів, яка частково визначається типом людського капіталу (а точніше, пов'язаними з ним ризиками) ".

Таким чином, в теорії людського капіталу дане поняття виступає як продукт виробництва, являє собою знання, вміння, навички, які людина набуває в процесі навчання і трудової діяльності, і як будь-який інший вид капіталу, має здатність накопичуватися.

Як правило, процес накопичення людського капіталу носить більш тривалий характер, ніж процес накопичення фізичного капіталу. Це процеси: навчання в школі, вузі, на виробництві, підвищення кваліфікації, самоосвіта, тобто безперервні процеси. Якщо накопичення фізичного капіталу триває, як правило, 1-5 років, то процес накопичення в людський капітал - 12-20 років.

Накопичення науково-освітнього потенціалу, що лежить в основі людського капіталу, має суттєві відмінності від накопичення матеріальних ресурсів. На початковому етапі людський капітал за рахунок поступового накопичення виробничого досвіду має низьку цінність, яка не зменшується, а накопичується (на відміну від фізичного капіталу). Процес підвищення цінності інтелектуального капіталу обернений процесу знецінення фізичного капіталу.

Концепція людського капіталу

З огляду на характер економічної діяльності сучасних компаній, можна відзначити, що для них людський капітал набуває особливого значення, так як саме за рахунок його використання компанії можуть здійснювати інноваційну діяльність, В якій би то не було формі. Виробничі, комерційні, управлінські і загальногосподарські проекти ведуть до створення і реалізації організаційно-економічних переваг, якими вже володіє компанія.

Виходить з положення, що людський капітал виступає фундаментально значущим активом для підприємств, так як розробка і впровадження інновацій без його наявності неможливо в сучасних соціально-економічних умовах. В сукупності, людський капітал представляється ключовим активом організації, без якого вона не може існувати в умовах сучасного розвитку національної економічної системи.

Таким чином, згідно з концепцією людського капіталу, для сучасної компанії даний актив набуває особливого значення, так як дозволяє ефективно реалізовувати інновації на практиці, впроваджувати їх у виробничу, комерційну, управлінську діяльність, а також створювати переваги організаційного та економічного характеру.

Людський капітал відображає потенціал, наявний для забезпечення зростання інтенсивності, ефективності та раціоналізації професійної діяльності людини. Наявність людського капіталу передбачає здатність людей до участі у виробництві.

Концепція людського капіталу розглядає дане явище як особливу економічну категорію, яка представляє собою сукупність інтелектуальних здібностей, набутих знань, професійних навичок, умінь, які людина отримує в результаті навчання, досвіду та практичної діяльності.

Разом з тим, людський капітал, будучи фактором розвитку наявного у людини потенціалу, веде до прямого і непрямого росту продуктивності праці на діючих підприємствах, а також зростанню ефективності їх діяльності за рахунок використання наявного людського капіталу. Фактично, людський капітал виступає пріоритетним фактором інноваційного типу економічного розвитку, оскільки підприємства здатні добиватися великих успіхів у своїй господарсько-економічної діяльності, розвиваючи її за рахунок використання людського капіталу.

У цілісної концепції людського капіталу підходи до його оцінки ґрунтуються на різних моделях організаційно-управлінського характеру, які використовують якісні і кількісні параметри для оцінки. Разом з тим, можливості підприємства, що виробляє оцінку людського капіталу, зазвичай обмежуються його можливостями по створенню такої системи оцінки, яка дозволяла б об'єктивно визначити наявний людський капітал, крім того, потреби в оцінці можуть відрізнятися у різних підприємств. Необхідно відзначити, що найбільш формалізованими є підходи, засновані на кількісних параметрах і вартісних показниках оцінки людського капіталу, тоді як суто управлінські моделі не дозволяють підприємству оцінити його досить точно, так як оперують лише якісними або натуральними характеристиками. отже, концепція людського капіталу оперує якісними і кількісними характеристиками даного активу.

Фактори розвитку людського капіталу

Фактори розвитку людського капіталу включають такі поєднання індивідуальної та виробничої діяльності:

1. Поєднання природних і придбаних в результаті навчання і життєдіяльності здібностей і фізичної енергії з затребуваністю їх на виробництві з подальшими оптимальними витратами.
2. Поєднання знань і досвіду, що використовується людиною в сфері суспільного відтворення, зі зростанням продуктивності праці і підвищенням ефективності виробництва.
3. Запас знань, здібностей і навичок накопичується в процесі доцільного поєднання виробничої діяльності та відповідного мотивування працівника.
4. Збільшення індивідуальних доходів поєднується з відтворенням людського капіталу в широкому розумінні (додаткову освіту, професійна перепідготовка реинвестируются в виробничу діяльність).

Відбувається процес кругообігу: власне людський капітал сприяє ефективності виробництва, ефективне виробництво інвестує в розвиток людського капіталу. Отже, чинники розвитку людського капіталу і власне їх вплив на розвиток капіталу мають характер циклічно повторюється процесу. Цей процес нескінченний, оскільки прагнення до збільшення індивідуального і національного багатства не має верхньої межі.

Фактори розвитку людського капіталу обумовлюють алгоритм, на якому засновано розвиток людського капіталу, даний алгоритм показаний на малюнку 3.

Малюнок 3 - Розвиток людського капіталу

Процес розвитку людського капіталу носить організаційно-комплексний характер. Оновлення людського капіталу супроводжується розвитком можливостей і здібностей індивіда з подальшою їх реалізацією. Тому мотивами, що впливають на цей процес, можуть бути як матеріальні, так і духовні.

Можна справедливо стверджувати, що основними мотивами розвитку людського капіталу виступають такі:

• фізіологічні мотиви,
• мотиви безпеки,
• соціальні мотиви,
• мотиви поваги,
• мотиви самоповаги.

За рахунок збільшення індивідуальних доходів власників людського капіталу відбувається економічне зростання економіки країни - так можна охарактеризувати вплив людського капіталу на економічне зростання.

Індивідуальні вміння і досвід, якими наділений окрема людина, можуть змусити його приймати обгрунтовані правозахисні рішення - таке вплив потреб безпеки на розвиток людського капіталу. Обгрунтовані раціональні рішення більшості людей створюють атмосферу безпеки в суспільстві.

Підвищуючи індивідуальну продуктивність праці, людина здатна виконувати ту роботу, яка має велику соціальну цінність - так соціальні мотиви впливають на розвиток людського капіталу.

Нові ідеї, наукові розробки, що впроваджуються в практику, підвищують повагу до людей, їх запропонував і втілив, - таке вплив мотиву поваги на розвиток людського капіталу.

Розвиток інтелекту і генерація нових технічних і технологічних ідей приводять людину до самоповаги.

Роль людського капіталу для економічного зростання і розвитку підприємств

Значення капіталу, вкладеного в матеріальні ресурси, знижується. Ефективність сільського господарства, харчової промисловості все менше визначається матеріальними активами: розмірами землеволодіння, виробничими будівлями, машинами, технікою; більшою мірою цінність підприємств формують "нематеріальні ресурси" - ідеї, підприємливість і творчість персоналу, стратегічно-інтелектуальне об'єднання партнерів і т.д. Головне, на що витрачаються ресурси, - це генерація ідей, пошук інформації, її обробка, швидке практичне їх застосування для виробництва продукції і отримання прибутків.

Дійсно, щоб реалізувати прагнення прискорити економічне зростання, ліквідувати бідність і перейти до інноваційного типу розвитку, необхідно вже сьогодні почати створення системи, яка стимулювала б інвестування в людський капітал. Накопичення людського капіталу і подальше його використання дозволить вирішити проблеми економічного зростання на рівні національної економічної системи.

Серед особливостей накопичення і фінансових вливань в людський капітал в Росії необхідно відзначити позитивні тенденції до зростання числа працівників, що збільшують свій людський капітал шляхом підвищення кваліфікації та придбання нових професійних навичок. Це безперечно є плюсом. У той же час загальна низька культура серед працівників і роботодавців щодо рефінансування людського капіталу є обмежуючим умовою для інтенсивного економічного зростання. В сучасних умовах людський капітал в Росії є головним чинником інтенсифікації економічного зростання.

Як інтегративної основи зростання підприємств в сучасних умовах може виступати людський капітал, який сам є фактором розвитку підприємств (рисунок 4).

Малюнок 4 - Людський капітал, як фактор зростання і розвитку підприємств

Таким чином, простежується система взаємопов'язаних елементів: розвиток економіки і соціальних факторів в суспільстві дозволяє "задіяти" фактори розвитку людського капіталу, що призводять до зростання продуктивності праці на підприємствах, зростання ефективності підприємств за рахунок впроваджень нових технологій і інвестування в персонал. Отже, значимість людського капіталу для підприємства проявляється в його можливостях забезпечення економічного розвитку. Господарюючий суб'єкт досягає успіху, розвиваючи свою виробничо-комерційну діяльність з урахуванням людського капіталу.

Серед типових проблем, пов'язаних з використанням людського капіталу на підприємствах, можна виділити наступні:

По-перше, низький рівень розвитку системи оцінки людського капіталу, що обмежується часто традиційним підходом.

По-друге, низький ступінь використання людського капіталу підприємства веде до зниження ефективності і продуктивності праці, використання фонду робочого часу.

По-третє, часто наявна недостатньо продумана політика використання трудових ресурсів і людського капіталу в цілому, або дана політика взагалі відсутня.

Отже, в сучасних умовах потрібна реалізація на підприємствах заходів, спрямованих на усунення типових проблем і недоліків та формування об'єктивних підходів до системи оцінки, розвитку та використання людського капіталу.

висновки

Людський капітал являє собою комбінацію наступних факторів:

1. якості, які людина привносить в свою роботу: розум, енергія, позитивність, надійність, відданість;
2. здатність людини вчитися: обдарованість, уява, творчий характер особистості, кмітливість ( "як робити справи");
3. спонукання людини ділитися інформацією і знаннями: командний дух і орієнтація на цілі.

Незважаючи на те, що знання завжди були одним з найважливіших умов розвитку виробництва, унікальність сучасного етапу полягає саме в накопиченні людством знань в такій кількості, в якому вони перейшли в нову якість, перетворившись в головний фактор виробництва.

література

1. Шульц Т. Інвестиції в людський капітал. - М .: изд-во ВШЕ, 2003.
2. Беккер Г. Людська поведінка: економічний підхід. - М .: изд-во ВШЕ, 2003.
3. Менеджмент / під ред. В.Є. Ланкіна. - Таганрог: ТРТУ, 2006.
4. Авдулово Т.П. Менеджмент. - М .: ГЕОТАР-Медіа, 2013.
5. Алаверди А.А. Управління людськими ресурсами організації. - М .: Синергія, 2012.
6. Базаров Т.Ю. Управління персоналом. - М .: Юрайт, 2014.
7. Веснін В.Р. Управління людськими ресурсами. - М .: Проспект, 2014.
8. Голованова Е.Н. Інвестиції в людський капітал підприємства. - М .: Инфра-М, 2011 року.
9. Грузьке І.В. Відтворення людського капіталу в умовах формування інноваційної економіки Росії. Теорія, методологія, управління. - М .: Економіка, 2013.
10. Мау В.А. Розвиток людського капіталу. - М .: Справа, 2013.
11. Хьюзлід М. Як управляти людським капіталом, щоб реалізувати стратегію. - СПб .: Пітер, 2012.

Структура капіталу національної економіки

Людський капітал	нефінансовий капітал			Фінансовий капітал
фізіологічний: довголіття; здоров'я; інвалідність. інтелектуальний: кваліфікація; знання і професійні навички. організаційні: здібності; менеджмент.	Відтворення активи	невідтворювані активи		золото; валюта; цінні папери; позики; акції; страхові резерви; інвестиції.
	основний і оборотний капітал; нематеріальний основний капітал; запаси.	матеріальні: земля; надра; вода.	нематеріальні: патенти; договору; зв'язку;

Людський капітал характеризується системою показників, що відбиває процеси відтворення населення, їх можливості (Здатності) в задоволенні потреб при сформованих умовах життєдіяльності, З урахуванням стану здоров'я, безпеки і стану навколишнього середовища.

Людський капітал часто порівнюють з виробленими ресурсами. В якійсь мірі здатності (abilities) людей, які дозволяють їм отримувати високі доходи, є виробленими, а не успадкованими від народження або просто випадково придбаними.

У той же час категорія «можливість» (capabilities) - більш нейтральне поняття і, отже, може бути найкращим терміном для характеристики людського капіталу. До основних можливостям людини можна віднести: фізіологічні, інтелектуальні, організаційні, фінансові (грошові), майнові та інші.

нефінансовий капітал відображає не тільки майно і власність, землю, запаси і природні ресурси, а й нематеріальні ресурси.

Фінансовий капітал (Готівка) включає всі фінансові активи і пасиви, валюту і депозити, цінні папери та акції, монетарне золото та страхові резерви, дебіторську і кредиторську заборгованість, інвестиції, акціонерний капітал, кредити і позики.

В кінці ХХ століття Всесвітній банк (ВБ) запропонував нову концепцію вимірювання національного багатства (капіталу) країни, що включає людський, природний і відтворений капітал. Наведемо розрахунок величини капіталів, запропонований СБ (табл. 1.1).

Таблиця 1.1 Національне багатство (капітал)

На відміну від традиційних показників національного багатства нова концепція капіталу країни представляє можливість судити і про масштаби накопичення інших елементів на тлі загальної сукупності.

До людського капіталу (Потенціалу) можна віднести показники, що забезпечують добробут і комфорт життя населення. На відтворення людського капіталу щорічно витрачаються значні кошти, які включають витрати на функціонування системи виховання, освіти, зміцнення здоров'я та інших факторів підвищення працездатності людей, збільшення працездатного періоду і інші сторони умов для сприятливого життєдіяльності. Це, в свою чергу, веде до підвищення продуктивності суспільної праці та зростанню рівня життя населення.

Всесвітній банк першорядну увагу приділяє обліку, або людського капіталу, Як найважливішого елементу і фактору. Для оцінки цього фактора запропоновано визначати сукупність витрат в галузі життєзабезпечення: В тому числі в освіту, кваліфікацію, здоров'я, поліпшення житлових умов, підвищення і розширення в ньому середнього класу.

природний капітал включає розвідані запаси і вироблені природні ресурси на території країни. Його величина в розрахунку на душу населення коливається від 6 тис. Дол. США в країнах Західної Європи до 58 тис. Дол. В країнах Близького Сходу і до 160 тис. Дол. - в Росії.

за забезпеченості відтвореним капіталом розриви в показниках коливаються від 27 тис. дол. в країнах Близького Сходу до 62 тис. дол. в США і Канаді, залишаючи Росію в середині цих параметрів. У Росії забезпеченість і становить десяту частину загального обсягу національного багатства, а в інших країнах питома вага цього елемента приблизно в два рази вище.

Таким чином, загальний обсяг світового національного багатства становить понад 550 трлн. дол. США або 90 тисяч доларів на душу населення. Безсумнівним достоїнством нових оцінок національного багатства є використання єдиних принципів обліку всіх елементів у всіх країнах світу. Це дозволяє визначити масштаб реального накопичення як бази розширеного відтворення.

Вимірювання людського капіталу

Теорія і методологія вимірювань капіталу і державного регулювання соціально-економічних процесів, розроблена Дж. М. Кейнсом, В.В. Леонтьєвим, Р. Стоуном і іншими вченими світу, увійшла в наше повсякденне життя. Основні концептуальні підходи закріплені в, яку Росія і багато держав світу вже освоїли всерйоз і надовго.

Влада навчилася методами офіційного обліку вимірювати кількість і стан основного капіталу (фондів) і фінансового капіталу (грошового). Однак точно виміряти стан людського потенціалу поки не вдається, хоча він так само, як фонди і гроші, постійно зношується. Загальновизнаною теорії людського капіталу та критеріїв оцінки найважливішого ресурсу будь-якої держави поки не створено. Немає єдності поглядів серед вчених на принципи і методи обліку при характеристиці цінності праці та знань конкретного індивіда або домашнього господарства.

Головні протиріччя вчених при формулюванні поняття «людський потенціал» криються, на нашу думку, в основах чисто політекономічного і ідеологічного характеру: в оцінці діяльності людини з праці або за наявним у нього капіталу; в державному регулюванні соціально-економічних процесів або їх лібералізації; в соціалізації або капіталізації людського капіталу.

проблему соціально-економічного вимірювання ідеального багатства намагалися кілька століть розкрити вчені світу (А. Сміт, Ж.Сей, К.Маркс, А.Маршал і ін.). Уже тоді ідея людського потенціалу використовувалася в самих різних цілях: визначення економічної вигідності міграції людей і охорони їх здоров'я, до вимірювання загальних втрат нації в результаті воєн і стихійних лих, а також підрахунку економічної значущості людського життя.

У ХХ столітті велику роль у розвитку ідеї людського капіталу зіграли російські вчені С.Струмілін, Л.Гаврішев і ін. Однак розроблені ними окремі підходи теорії були слабо пов'язані між собою і не представляли цілісної і організованою наукової системи знань.

Президент РФ 7 лютого 2008 року затвердив «Стратегію розвитку інформаційного суспільства в Російської Федерації», Де зазначено, що« збільшення доданої вартості (ВВП) в економіці відбувається сьогодні в значній мірі за рахунок інтелектуальної діяльності », тобто розвитку людського потенціалу.

існуюча система офіційної статистики розпорядженні численні методами вимірювання різних показників СНС (ВВП, ВРП, прибуток, рівень життя, бідність, безробіття і т.д.). У той же час внесок людського капіталу при створенні валового внутрішнього продукту вимірюється поки недостатньо точно. Наприклад, не повно відбивається цінність праці і знань найманих працівників, частка людського капіталу в національному багатстві країни.

Найважливіший ресурс - працівник - часто випадає зі сфери вимірювань в процесі управління економікою.

Тому ООН рекомендувала всім країнам світу вести розрахунок (ІРЛП) в рамках основних умов і можливостей людини - довго жити, отримувати знання та мати гідний рівень життя. Для відображення і вимірювання цих аспектів були відібрані три показника: очікувана тривалість життя, рівень освіти і дохід.

Для виміру «Зношеності» людського ресурсу пропонується застосовувати норми ООН, Згідно з якими людина, як і основні фонди, протягом свого життя зношується. Моральний (моральний, природно-фізіологічний) знос людини залежить від умов життєдіяльності, які за Конституцією РФ (ст. 7) зобов'язана створити для населення держава. Однак постійні стреси і труднощі життя знижують тривалість життя людини.

Необхідно також враховувати ступінь зносу людського потенціалу, який можна визначати щорічно за темпами приросту вартості людського капіталу та рівня споживання цього капіталу (або амортизація). Ці кошти необхідні для оздоровлення, освіти, створення умов праці та життя, безпеки і т.д.

У Росії наукові дослідження з пошуку достовірних методів відображення людського потенціалу в реальній дійсності ведуть статистики та економісти, фізіологи і психологи, менеджери і фахівці з управління колективами.

фізіологи вимірюють: скільки і чого людина виділяє при роботі, як змінюється при цьому температура його тіла і т.д. психологи розробляють різні тести, намагаючись відбити особистісні якості людини і придатність його до тієї чи іншої діяльності. кадровики і фахівці з управління персоналом складають посадові інструкції, тести на знання функціональних обов'язків і сумісність кадрів, системи мотивації і відповідальності. Менеджери і управлінці до нескінченності формалізують бізнес-процеси для оптимізації праці та інтенсивності виробництва.

Все це робиться з однією метою - підвищити ефективність праці і зростання людського потенціалу. Для чого організовуються науково обгрунтовані спостереження і вимірювання всіх ресурсів, створюються різні системи показників, що характеризують ті чи інші сторони людського капіталу домашнього господарства і підприємств.

Система показників, що характеризує людський капітал повинна включати в себе такі відомості:

1. Якість життя населення та умови життєдіяльності:
   • фізіологія людини: довголіття, здоров'я, захворюваність, інвалідність, травматизм;
   • інтелект: освіта, кваліфікація, знання і професійний досвід;
   • організаторські здібності: менеджмент, зв'язки, відносини і т.д .;
2. Можливості населення:
   • володіння фінансовим капіталом: готівкові гроші і валюта, інвестиції, цінні папери, позики, акції та інші активи;
   • володіння нефінансовим капіталом: земля, основний капітал, нематеріальні ресурси (патенти, ім'я, гудвіл) і запаси і т.д .;
   • витрати на інвестиції та вартість минулих витрат в людський капітал;
3. Ефективність використання людського, фінансового та нефінансового потенціалів;
4. Інтенсивність використання людського, фінансового та нефінансового капіталів.

Пропонована система показників сприяє підвищенню ефективності роботи з кадрами та управління економікою. Вона повинна бути повністю переведена на єдину методологію системи національних рахунків, що потребують створення автоматизованих баз даних, що відповідають міжнародним нормам і стандартам.

Для цього необхідна модернізація статистики та менеджменту як основ управлінської діяльності, В удосконаленні та розширенні спостережень і методів вимірювання не тільки ресурсів і витрат, а й людського капіталу, точніше працівника. Повинна з'явитися система показників, яка відображає його фізіологічну і соціально-економічну сутність, порівнянну з оцінкою фінансового та нефінансового капіталів.

Людський капітал - сукупність знань, умінь, навичок, що використовуються для задоволення різноманітних потреб людини і суспільства в цілому.

Людський капітал в широкому сенсі - це інтенсивний продуктивний фактор економічного розвитку , Розвитку суспільства і сім'ї, що включає освічену частину трудових ресурсів, знання, інструментарій інтелектуального і управлінської праці, середовище проживання і трудової діяльності , Що забезпечують ефективне і раціональне функціонування ЧК як продуктивного чинника розвитку.

коротко: Людський капітал - це інтелект , Здоров'я, знання , Якісний і продуктивний працю і якість життя.

Людський капітал - головний фактор формування і розвитку інноваційної економіки і економіки знань , Як наступного вищого етапу розвитку.

Використовують класифікацію людського капіталу:

1. Індивідуальний людський капітал.
2. Людський капітал фірми.
3. Національний людський капітал.

У національному багатстві людський капітал в розвинених країнах становить від 70 до 80%. У Росії близько - 50%.

енциклопедичний YouTube

1 / 5

✪ Лекція Ісака Фруміна «Людський капітал 2.0»

✪ Презентація «Людський капітал 2.0»

✪ Людський капітал

✪ «Людський капітал 2.0». Ісак Фрумин: як змінюється людський капітал

✪ Людський капітал і соціальна політика

субтитри

Проблеми людського капіталу в сучасному світі

На думку І. Г. Шестакова «У сучасному глобальному світі, завдяки загальної освіти і загального тестування, ми опиняємося в ситуації, коли всі дорогоцінні людські ресурси витягнуті на поверхню, на загальний огляд, вибір і розкрадання. Мова йде не тільки про витік мізків, а про витік генофонду в цілому. У цих умовах Росія повинна задуматися про найважливішому ресурсі - людському капіталі. Якщо раніше Росію представляли селяни, серед яких і були приховані самородки - людський капітал, то в даний час ресурсів майже немає ».

Історія питання

Елементи теорії людського капіталу (ЧК) існували з тих давніх пір, коли формувалися перші знання і система освіти.

У науковій літературі поняття людського капіталу (Human Capital) з'явилося в публікаціях другої половини XX століття в роботах американських вчених-економістів Теодора Шульца і Гері Беккера (1992 г.). За створення основ теорії людського капіталу (ЧК) їм були присуджені Нобелівські премії з економіки - Теодору Шульцу в 1979 р, Гері Беккеру в 1992 р Вклав істотний внесок у створення теорії ЧК і виходець Мінської і Харківської губерній Російської імперії - Саймон (Семен) Кузнець , Який отримав Нобелівську премію з економіки в 1971 р

Теорія людського капіталу базується на досягненнях інституційної теорії, неокласичної теорії, неокейнсианства та інших приватних економічних теоріях. Її поява стала відповіддю економічної та суміжних з нею наук на затребуваність реальної економіки і життя. Виникла проблема поглибленого розуміння ролі людини і накопичених результатів його інтелектуальної діяльності на темпи і якість розвитку суспільства і економіки. Поштовхом до створення теорії людського капіталу стали статистичні дані зростання економік розвинених країн світу, які перевищували розрахунки, що базуються на обліку класичних чинників зростання. Аналіз реальних процесів розвитку і зростання в сучасних умовах і привів до утвердження людського капіталу як основного продуктивного і соціального фактора розвитку сучасної економіки і суспільства.

Внесок в розвиток сучасної теорії людського капіталу внесли Т. Шульц, Г. Беккер, Е. Денісон, Р. Солоу, Дж. Кендрік, С. Кузнець, С. Фабрикант, І. Фішер, Р. Лукас та інші економісти, соціологи та історики .

Поняття людського капіталу є природним розвитком і узагальненням понять людського фактора і людського ресурсу, проте ЧК є ширшою економічною категорією.

Економічна категорія «людський капітал» формувалася поступово, і на першому етапі обмежувалося знаннями і здатністю людини до праці. Причому, тривалий час людський капітал вважався тільки соціальним фактором розвитку, тобто витратним фактором, з точки зору економічної теорії. Вважалося, що інвестиції в виховання, в освіту є непродуктивними, витратними. У другій половині XX століття ставлення до людського капіталу та утворення поступово кардинально змінилося.

Широке визначення людського капіталу

Поняття людського капіталу (Human Capital) з'явилося в публікаціях другої половини XX століття в роботах американських вчених-економістів Теодора Шульца "Теорія людського капіталу" (1960) і його послідовника Гері Беккера "Людський капітал: теоретичні та емпіричний аналіз" (1964 р). За розробку теорії людського капіталу (ЧК) в 1992 році Г. Беккеру присуджена Нобелевская премія з економіки. Вклав істотний внесок у створення теорії ЧК і виходець з Росії Саймон (Семен) Кузнець, який отримав Нобелівську премію з економіки за 1971 р

Основоположники теорії людського капіталу (ЧК) дали його вузьке визначення, яке з часом розширювалася і продовжує розширюватися, включаючи всі нові складові ЧК. В результаті ЧК перетворився на складний інтенсивний фактор розвитку сучасної економіки - економіки знань.

В даний час на базі теорії та практики ЧК формується і вдосконалюється успішна парадигма розвитку США і провідних європейських країн. На основі теорії ЧК, відстала було, Швеція модернізувала свою економіку і повернула в 2000-х роках лідерські позиції в світовій економіці. Фінляндія за історично короткий період часу зуміла перейти від сировинної в основному економіки до інноваційної економіки. І створити свої власні конкурентоспроможні високі технології, не відмовляючись від глибокої переробки свого головного природного багатства - ліси. Зуміла вийти на перше місце в світі в рейтингу по конкурентоспроможності економіки в цілому. Більш того, саме на доходи від переробки лісу в товари з високою доданою вартістю і створювали фіни свої інноваційні технології та продукти.

Все це мало місце не тому, що теорія і практика ЧК реалізувала в собі якусь чарівну паличку, а тому, що стала відповіддю економічної теорії і практики на виклики часу, на виклики, що народжується в другій половині XX століття інноваційної економіки (економіки знань) і венчурного науково -технічного бізнесу.

Розвиток науки, формування інформаційного суспільства на передній план в якості складових складного інтенсивного фактора розвитку - людського капіталу - висунули знання, освіту, здоров'я, якість життя населення і самих провідних фахівців, що визначають креативність та інноваційність національних економік.

В умовах глобалізації світової економіки, в умовах вільного переливу будь-якого капіталу, включаючи ЧК, з країни в країну, з регіону в регіон, з міста в місто в умовах гострої міжнародної конкуренції, прискореного розвитку високих технологій.

І величезні переваги в створенні стабільних умов для зростання якості життя, створення і розвитку економіки знань, інформаційного суспільства, розвитку громадянського суспільства мають країни з накопиченим якісним людським капіталом. Тобто країни з освіченим, здоровим і оптимістичним населенням, конкурентоспроможними професіоналами світового рівня у всіх видах економічної діяльності, в освіті, науці, в управлінні та інших сферах.

Розуміння і вибір ЧК в якості головного чинника розвитку буквально диктує системний і комплексний підхід при розробці концепції або стратегії розвитку і ув'язки з ними всіх інших приватних стратегій і програм. Диктат цей випливає з сутності національного ЧК як багатокомпонентного чинника розвитку. Причому цей диктат особливо виділяє умови життя, роботи і якість інструментарію фахівців, що визначають креативність і творчу енергію країни.

Ядром ЧК, звичайно, був і залишається людина, але нині - людина освічена, творчий і ініціативний, володіє високим рівнем професіоналізму. Сам же людський капітал визначає в сучасній економіці основну частку національного багатства країн, регіонів, муніципальних утворень і організацій. У той же час частка некваліфікованої праці у ВВП розвинених і країн, що розвиваються, включаючи Росію, стає все менше, а в технологічно передових країнах вона вже зникаюче мала.

Тому поділ праці на некваліфіковану працю і праця, що вимагає освіти, особливих навичок і знань, поступово втрачає свій початковий сенс і економічний зміст при визначенні ЧК, який основоположники теорії ЧК ототожнювали з освіченими людьми і їх накопиченими знаннями та досвідом. Поняття ЧК як економічної категорії постійно розширюється разом з розвитком світового інформаційного співтовариства і економіки знань.

Людський капітал в широкому визначенні - це інтенсивний продуктивний фактор розвитку економіки , Суспільства і сім'ї, що включає освічену частину трудових ресурсів, знання, інструментарій інтелектуального і управлінської праці, середовище проживання і трудової діяльності, що забезпечують ефективне і раціональне функціонування ЧК як продуктивного чинника розвитку.

Коротко: Людський капітал - це інтелект, здоров'я, знання, якісний і продуктивну працю і якість життя.

До складу ЧК входять інвестиції і віддача від них в інструментарій інтелектуального і управлінської праці, а також інвестиції в середу функціонування ЧК, що забезпечують його ефективність.

ЧК є складним і розподіленим інтенсивним фактором розвитку. Він, немов кровоносні судини в живому організмі, пронизує всю економіку і суспільство. І забезпечує їх функціонування і розвиток. Або, навпаки, пригнічує при низькому його якості. Тому існують об'єктивні методологічних проблем з оцінкою його окремої економічної ефективності, Його окремої продуктивності, його окремого вкладу в зростання ВВП і в підвищення якості життя. ЧК через фахівців і ІТ вносить вклад в розвиток і зростання економіки всюди, у всіх видах економічної і виробничої діяльності.

ЧК вносить свій внесок в підвищення якості та продуктивності праці в усіх видах життєдіяльності і життєзабезпечення. У всіх видах економічної діяльності, управління освічені професіонали визначають продуктивність і ефективність праці. А знання, якісну працю, кваліфікація фахівців відіграють вирішальну роль в ефективності функціонування і роботи інститутів і організації всіх форм і видів.

Основними драйверами розвитку ЧК є конкуренція , інвестиції , інновації.

Інноваційний сектор економіки, креативна частина еліти, суспільства, держави є джерелами накопичення високоякісного ЧК, який і визначає напрямок і темпи розвитку країни, регіону, МО, організацій. З іншого боку, накопичений якісний ЧК лежить в основі інноваційної системи та економіки (ІЕ).

Процеси розвитку ЧК і ІЕ складають єдиний процес формування і розвитку інноваційно-інформаційного суспільства та його економіки.

Чим же відрізняється людський капітал від людського потенціалу? Індекс людського потенціалу країни або регіону розраховується за трьома показниками: ВВП (або ВРП), тривалості життя і грамотності населення. Тобто це більш вузьке поняття, ніж ЧК. Останній поглинає поняття людського потенціалу як свою укрупнену складову.

Чим відрізняється людський капітал від трудових ресурсів? Трудові ресурси - це безпосередньо люди, освічені й неосвічені, що визначають кваліфікований і некваліфіковану працю. Людський капітал - поняття набагато ширше і включає крім трудових ресурсів накопичені інвестиції (з урахуванням їх амортизації) в освіту, науку, здоров'я, безпеку, в якість життя, в інструментарій інтелектуальної праці і в середу, що забезпечує ефективне функціонування ЧК.

Інвестиції в формування ефективної еліти, в тому числі в організацію конкуренції, є одними з найважливіший інвестицій в ЧК. Ще з часів класиків науки Д. Тойнбі і М. Вебера відомо, що саме еліта народу визначає вектор напрямку його розвитку. Вперед, убік або назад.

Підприємницький ресурс - це творчий ресурс, інтелектуальний ресурс розвитку економіки. Тому інвестиції в підприємницький ресурс - це інвестиції в розвиток ЧК в частині підвищення його конструктивності, креативності та інноваційності. Зокрема, бізнес-ангели - необхідна складова ЧК.

Інвестиції в інституційне обслуговування спрямовані на створення комфортних умов обслуговування держ. інститутами громадян, включаючи лікарів, викладачів, вчених, інженерів, тобто ядро \u200b\u200bЧК, що сприяє підвищенню якості їх життя і праці.

При такому розширенні економічної категорії «людський капітал» вона виходить, як уже зазначалося, власне з «плоті» людини. Мізки людей не працюють ефективно при поганій якості життя, при низькій безпеки, при агресивному або гнітючої середовищі проживання і роботи людини.

Фундаментом, на якому створені інноваційні економіки і інформаційні суспільства, Служать торжество закону, висока якість людського капіталу, висока якість життя і ефективна індустріальна економіка, яка плавно трансформувалася в постіндустріальну або інноваційну економіку.

Національний людський капітал включає соціальний , політичний капітал , Національні інтелектуальні пріоритети, національні конкурентні переваги і природний потенціал нації.

Національний людський капітал вимірюється його вартістю, що розраховується різними методами - з інвестицій, методом дисконтування і іншими.

Національний людський капітал складає більше половини національного багатства кожної з країн, що розвиваються і понад 70-80% - розвинених країн світу.

Особливості національного людського капіталу визначали історичний розвиток світових цивілізацій і країн світу. Національний людський капітал в XX і XXI століттях був і залишається головним інтенсивним фактором розвитку економіки і суспільства.

Оцінки вартості національного людського капіталу країн світу

Вартість національного людського капіталу країн світу на базі затратного методу оцінили фахівці Світового банку.

Використовувалися оцінки складових ЧК за витратами держави, сімей, підприємців і різних фондів. Вони дозволяють визначити поточні щорічні витрати товариства на відтворення людського капіталу.

У США вартість людського капіталу в кінці XX століття становила 95 трлн дол або 77% національного багатства (НБ), 26% світового підсумку вартості ЧК.

Вартість світового ЧК склав 365 трлн дол або 66% світового багатства, 384% до рівня США.

Для Китаю ці показники становлять: 25 трлн дол, 77% від всього НБ, 7% світового підсумку ЧК і 26% до рівня США. Для Бразилії відповідно: 9 трлн дол; 74%, 2% і 9%. Для Індії: 7 трлн; 58%, 2%; 7%.

Для Росії показники дорівнюють: 30 трлн дол; 50%; 8%; 32%.

На частку країн «сімки» і ЄЕС на розрахунковий період доводилося 59% світового ЧК, що становить 78% від їх національного багатства.

Людський капітал в більшості країн перевищував половину накопиченого національного багатства (виняток - країни ОПЕК). На процентну частку ЧК істотно впливає вартість природних ресурсів. Зокрема, для Росії частка вартості природних ресурсів порівняно велика.

Основна частина світового людського капіталу зосереджена в розвинутих країнах світу. Це пов'язано з тим, що інвестиції в ЧК в останні півстоліття в цих країнах значно випереджають інвестиції у фізичний капітал. У США співвідношення «інвестицій в людину» і виробничих інвестицій (соціальні витрати на освіту, охорону здоров'я і соціальне забезпечення в% до виробничих інвестицій) в 1970 році становило 194%, а в 1990 році 318%.

Існують певні труднощі при порівняльній оцінці вартості ЧК країн з неоднаковим рівнем розвитку. Людський капітал слаборозвиненою країни і розвиненої країни має суттєво різну продуктивність на одиницю капіталу, а також вельми різне якість (наприклад, істотно різну якість освіти і медичного обслуговування). Для оцінки ефективності національного людського капіталу застосовуються методи факторного аналізу з використанням країнових міжнародних індексів і показників. При цьому значення коефіцієнта ефективності ЧК для різних країн відрізняються в рази, що близько до відмінностям в їх продуктивності праці. Методика вимірювання національного людського капіталу викладена в роботі.

Вартість російського національного людського капіталу знижувалася за останні 20 років у зв'язку з низькими інвестиціями в нього і деградацією освіти, медицини, науки.

Національний людський капітал та історичний розвиток країн і цивілізацій

Економічна категорія «людський капітал» формувалася поступово. І на першому етапі склад ЧК включав невелике число складових - виховання, освіта, знання, здоров'я. Причому тривалий час людський капітал вважався тільки соціальним фактором розвитку, тобто витратним фактором, з точки зору теорії зростання економіки. Вважалося, що інвестиції в виховання, в освіту є непродуктивними, витратними. У другій половині XX століття ставлення до людського капіталу та утворення поступово кардинально змінилося.

Насправді ж саме інвестиції в освіту і в науку забезпечили в минулому випереджальний розвиток Західної цивілізації - Європи і Північної Америки в порівняння з Китаєм, Індією та іншими країнами. Дослідження розвитку цивілізацій і країн в минулих століттях показують, що людський капітал і тоді був одним з основних факторів розвитку, які зумовили успіхи одних країн і невдачі інших.

Західна цивілізація на певному історичному етапі виграла глобальне історичне змагання з більш давніми цивілізаціями саме за рахунок більш швидкого зростання людського капіталу, включаючи освіту, в середні століття. В кінці XVIII століття Західна Європа перегнала в півтора рази Китай (і Індію) за душового ВВП і удвічі за показником грамотності населення. Остання обставина, помножене на економічну свободу, а потім і демократію, стали головним чинником економічних успіхів європейців, а також США та інших англосаксонських країн.

Показово вплив людського капіталу на зростання економіки і на прикладі Японії. У країні сонця, що сходить, яка дотримується століттями ізоляціоністською політики, завжди був високий рівень людського капіталу, включаючи освіту і тривалість життя. У 1913 році середня кількість років навчання дорослого населення в Японії становило 5.4 року, в Італії - 4.8, в США - 8.3 року, а середня тривалість життя - 51 рік (приблизно, як і в Європі і США). У Росії ці показники дорівнювали: 1-1.2 року і 33-35 років. Тому Японія за рівнем стартового людського капіталу виявилася готовою в XX-му столітті зробити технологічний ривок і увійти в число передових країн світу.

Людський капітал є самостійним складним інтенсивним фактором розвитку, власне, фундаментом зростання ВВП в поєднанні з інноваціями і високими технологіями в сучасних умовах. Відмінність цього складного інтенсивного фактора від природних ресурсів, класичної праці і звичайного капіталу полягає в необхідності постійних підвищених інвестицій в нього і існування значного часового лагу в віддачі від цих інвестиційних вкладень. У розвинених країнах світу в кінці 1990-х років в людський капітал вкладався близько 70% всіх коштів, а в фізичний капітал - тільки близько 30%. Причому, основну частку інвестицій в людський капітал в передових країнах світу здійснює держава. І саме в цьому полягає одна з його найважливіших функцій в частині державного регулювання економіки.

Аналіз процесів зміни технологічних укладів економіки і типів товариств показує, що людський капітал, цикли його зростання і розвитку є головними факторами генерації інноваційних хвиль розвитку і циклічного розвитку світової економіки та суспільства.

При низькому рівні і якості людського капіталу інвестиції у високотехнологічні галузі не дають віддачі. Порівняно швидкі успіхи фінів, ірландців, японців, китайців (Тайвань, Гонконг, Сінгапур, Китай та ін.), Корейців, нових європейських розвинених країн (Греція, Іспанія, Португалія) підтверджують висновок про те, що фундаментом для формування людського капіталу є висока культура основної маси населення цих країн.

Структура, тип і методи оцінки вартості людського капіталу

структура

Колись виховання, освіту і фундаментальна наука вважалися витратним тягарем для економіки. Потім розуміння їх важливості як чинників розвитку економіки і суспільства змінилося. І освіта, і наука, і ментальність як складові людського капіталу, і сам ЧК в цілому, стали головним чинником зростання і розвитку сучасної економіки, розвитку суспільства і підвищення якості життя. Ядром ЧК, звичайно, був і залишається людина. Сам же людський капітал визначає нині основну частку національного багатства країн, регіонів, муніципальних утворень і організацій.

З розвитком і ускладненням поняття і економічної категорії «людський капітал» ускладнювалася і його структура.

Людський капітал формується, перш за все, за рахунок інвестицій в підвищення рівня і якості життя населення. У тому числі - в виховання, освіту, здоров'я, знання (науку), підприємницьку здатність і клімат, в інформаційне забезпечення праці, в формування ефективної еліти, в безпеку громадян і бізнесу і економічну свободу, а також в культуру, мистецтво та інші складові. Формується ЧК і за рахунок припливу з інших країн. Або убуває за рахунок його відтоку, що і спостерігається поки в Росії. ЧК - не проста кількість людей, працівників простої праці. ЧК - це професіоналізм, знання, інформаційне обслуговування, здоров'я та оптимізм, законослухняність громадян, креативність і ефективність еліти і т. Д.

Інвестиції в складові ЧК і складають його структуру: виховання, освіту, здоров'я, наука, особиста безпека, підприємницька здатність, інвестиції в підготовку еліти, інструментарій інтелектуальної праці, інформаційне обслуговування і т. Д.

Типи людського капіталу

Людський капітал можна розділити за ступенем ефективності, як продуктивного чинника, на негативний ЧК (руйнівний) і позитивний (творчий) ЧК. Між цими крайніми станами і складовими сукупного ЧК існують проміжні по ефективності стану і складові ЧК.

Це частина накопиченого ЧК, що не дає будь-якої корисної віддачі від інвестицій в нього для суспільства, економіки і перешкоджає зростанню якості життя населення, розвитку суспільства і особистості. Не кожна інвестиція в виховання і освіту корисна і збільшує ЧК. Невиправний злочинець, найманий кілер - це втрачені для суспільства і сім'ї інвестиції в них. Значний внесок в накопичений негативний ЧК вносять корупціонери, злочинці, наркомани, надмірні любителі спиртного. І просто ледарі, нероби і злодійкуваті люди. І, навпаки, в позитивну частину ЧК вносять істотну частку трудоголіки, професіонали, фахівці світового рівня. Негативний накопичений людський капітал формується на базі негативних сторін менталітету нації, на низьку культуру населення, включаючи її ринкові складові (зокрема, етику праці і підприємництва). Вносять до нього свій внесок негативні традиції державного устрою і функціонування державних інститутів на базі несвободи і нерозвиненості громадянського суспільства, на базі інвестицій в псевдовоспітаніе, псевдоосвіту і псевдознання, в псевдонауку і псевдокультуру. Особливо значний внесок у негативний накопичений людський капітал здатна вносити активна частина нації - її еліта, оскільки саме вона визначає політику і стратегію розвитку країни, веде за собою націю по шляху якого прогресу, або стагнації (застою) або навіть регресу.

Негативний людський капітал вимагає додаткових інвестицій в ЧК для зміни сутності знань і досвіду. Для зміни освітнього процесу, для зміни інноваційного та інвестиційного потенціалів, для зміни в кращу сторону менталітету населення і підвищення його культури. У цьому випадку потрібні додаткові інвестиції для компенсації накопиченого в минулому негативного капіталу.

Неефективні інвестиції в ЧК - вкладення коштів в неефективні проекти або сімейні витрати по підвищенню якості складових ЧК, пов'язані з корупцією, непрофесіоналізмом, помилкової або неоптимальною ідеологією розвитку, неблагополуччям в сім'ї і т. Д. Фактично це інвестиції в негативну складову ЧК. Неефективні інвестиції, зокрема, це: - інвестиції в нездатних до навчання і сприйняття сучасних знань індивідів, які дають нульовий або незначний результат; - в неефективний і корумпований освітній процес; - в систему знань, в які сформовані навколо помилкового ядра; - в помилкові або низько ефективні НДДКР, проекти, інновації.

Накопичений негативний людський капітал в повній мірі починає проявляти себе в періоди біфуркацій - в умовах сильно нерівноважних станів. У цьому випадку має місце перехід в іншу систему координат (зокрема, в інше економічний і політичний простір), і ЧК може змінити свій знак і величину. Зокрема, під час переходу країни в іншу економічну і політичну систему, при різкому переході на інший, значно більш високий технологічний рівень (для підприємств і галузей). Це означає, що накопичений людський капітал, перш за все у вигляді накопичених менталітету, досвіду і знань, а також наявної освіти, не придатний для вирішення нових завдань більш складного рівня, завдань в рамках іншої парадигми розвитку. І при переході в іншу систему координат, до кардинально іншим вимогам до рівня і якості ЧК накопичений старий ЧК стає негативним, стає гальмом у розвитку. І потрібні нові додаткові інвестиції в ЧК для його модифікації і розвитку.

Прикладом неефективних інвестицій можуть служити вкладення в СРСР в бойові отруйні речовини (ОР). Їх було створено майже вдвічі більше, ніж у всьому іншому світі. Були витрачені мільярди доларів. І на знищення та утилізацію ОВ довелося затратити майже стільки ж коштів, скільки і на їх виробництво в минулому. Інший близький приклад - інвестиції у виробництво в СРСР танків. Їх теж було вироблено більше, ніж в усьому іншому світі. Військова доктрина змінилася, танки грають зараз меншу роль в ній, і інвестиції в них дали нульову віддачу. Їх складно використовувати в мирних цілях і неможливо продати - застаріли.

Пояснимо ще раз сутність отріцательності непродуктивної складової людського капіталу. Вона визначається тією обставиною, що, якщо людина є носієм знань, які не відповідають сучасним вимогам науки, техніки, технологій, виробництва, менеджменту, соціальної сфери тощо., То перенавчання його, найчастіше, вимагає набагато більше коштів, ніж навчання відповідного працівника з нуля. Або запрошення працівника з боку. Іншими словами, якщо якість праці визначається псевдознання, то кардинальна зміна цієї якості обходиться дорожче, ніж формування якісно нового праці на сучасній освітній основі і на базі інших працівників. У зв'язку з цим величезні труднощі лежать, зокрема, на шляху створення російської інноваційної системи та венчурного бізнесу. Основна перешкода тут - негативні складові людського капіталу в частині інноваційної підприємницької здатності, менталітету, досвіду і знань росіян в цій області. Ці ж проблеми стоять на шляху впровадження інновацій на вітчизняних підприємствах. Поки інвестиції в цій сфері не дають належної віддачі. Частка негативною складовою в накопиченому ЧК і, відповідно, ефективність інвестицій в ЧК в різних країнах світу дуже сильно розрізняється. Ефективність інвестицій в ЧК характеризується коефіцієнтами перетворення інвестицій в ЧК на рівні країн і для регіонів РФ.

Позитивний людський капітал (Креативний або інноваційний) визначаються як накопичений ЧК, що забезпечує корисну віддачу від інвестицій в нього в процеси розвитку і росту. Зокрема, від інвестицій в підвищення і підтримання якості життя населення, в зростання інноваційного потенціалу та інституційної спроможності. У розвиток системи освіти, зростання знань, розвиток науки, поліпшення здоров'я населення. У підвищення якості і доступності інформації. ЧК є інерційним продуктивним фактором. Інвестиції в нього дають віддачу лише через деякий час. Величина і якість людського капіталу залежать, перш за все, від менталітету, освіти, знань і здоров'я населення. В історично короткий термін можна отримати істотну віддачу від інвестицій в освіту, знання, здоров'я, але не в менталітет, який формується століттями. У той же час менталітет населення може істотно знижувати коефіцієнти трансформації інвестицій в ЧК і навіть робити повністю неефективними інвестиції в ЧК.

Пасивний людський капітал - людський капітал, що не вносить вкладу в процеси розвитку країни, в інноваційну економіку, спрямований в основному на власне споживання матеріальних благ.

Та обставина, що ЧК неможливо змінити в короткі терміни, особливо при значному обсязі негативного накопиченого ЧК, по суті, є головною проблемою розвитку економіки Росії з точки зору теорії розвитку ЧК.

Найважливішою складовою ЧК є праця, його якість і продуктивність. Якість праці в свою чергу визначається ментальністю населення і якістю життя. Праця в Росії, на жаль, був і залишається традиційно низької якості (тобто продукція російських підприємств, за винятком сировини і первинних продуктів з нього, неконкурентоспроможна на світових ринках, продуктивність і інтенсивність праці низькі). Енергоспоживання російської продукції, в залежності від галузі, вдвічі - втричі вище, ніж в країнах з ефективними виробництвами. А продуктивність праці в кілька разів нижче, ніж в розвинених країнах. Низькопродуктивний і неякісний працю істотно знижує накопичений російський ЧК, знижує його якість.

Методи оцінки вартості людського капіталу

Існують різні методичні підходи до розрахунків вартості ЧК. Дж. Кендрік запропонував витратний метод розрахунку вартості ЧК - на основі статистичних даних розраховувати накопичення інвестицій в людину. Ця методика виявилася зручною для США, де є великі і достовірні статистичні дані. Дж. Кендрік включив в інвестиції в ЧК витрати сім'ї і суспільства на виховання дітей до досягнення ними працездатного віку і отримання певної спеціальності, на перепідготовку, підвищення кваліфікації, охорону здоров'я, на міграцію робочої сили та ін. В накопичення він також включив вкладення в житлове господарство, побутові товари тривалого користування, запаси товарів в сім'ях, витрати на наукові дослідження і розробки. В результаті розрахунків він отримав, що людський капітал в 1970-х роках становив більше половини в накопиченому національному багатстві США (без урахування державних інвестицій). Метод кедрик дозволив оцінити накопичення людського капіталу за його повної «відновної вартості». Але не давав можливості розрахунку «чистої вартості» людського капіталу (за мінусом його «зносу»). Цей метод не містив методики виділення із загальної суми витрат частини витрат, використовуваної на відтворення людського капіталу, на реальне його накопичення. В роботі Дж. Мінсера виконано оцінку вкладу освіти і тривалості трудової діяльності в людський капітал. На базі статистики США 1980-х років Мінсер отримав залежності ефективності ЧК від числа років загальної освіти, професійної підготовки і віку працівника.

Методологія Фраскаті заснована на детальної інформації в США про витрати на науку, починаючи з 1920 р У методиці враховувався часовий лаг між періодом здійснення НДДКР і періодом їх втілення в накопиченому людському капіталі як прирості запасу знань і досвіду. Середній термін служби цього виду капіталу був прийнятий рівним 18 років. Результати розрахунків виявилися близькі до результатів інших дослідників. Алгоритм розрахунків був наступним. 1. Сумарні поточні витрати на науку (на фундаментальні дослідження, прикладні дослідження, ОКР). 2. Накопичення за період. 3. Зміни в запасах. 4. Споживання за поточний період. 5. Валове нагромадження. 6. Чисте нагромадження. Міжнародні економічні і фінансові інститути виявляють постійний інтерес до проблеми людського капіталу. Економічний і соціальний рада ООН (ЕКОСОР) ще в 1970-х рр. підготував документ по стратегії подальшого розвитку людства, де була поставлена \u200b\u200bпроблема ролі і значення людського фактора в глобальному економічному розвитку. У цьому дослідженні були створені методики розрахунків деяких складових ЧК: середньої тривалості життя одного покоління, тривалості активного трудового періоду, чистого балансу робочої сили, циклу сімейного життя та ін. В вартість людського капіталу включалися вартість виховання, навчання і підготовки нових працівників, вартість підвищення кваліфікації , витрати на подовження періоду трудової діяльності, на втрати в зв'язку з хворобами, смертність та ін.

Значний внесок у розробку розширювальної концепції національного багатства (З урахуванням вкладу ЧК) внесли аналітики Світового банку, які опублікували серію робіт, обосновавших цю концепцію. У методології Світового банку узагальнені результати і методи оцінки людського капіталу інших шкіл і авторів. У методиці СБ, зокрема, враховуються накопичені знання і інші складові ЧК.

Джерела ЧК обрані по угрупованням витрат на відповідні напрями. Це наука, освіта, культура і мистецтво, охорону здоров'я і інформаційне забезпечення.

Дані джерела необхідно доповнити наступними: інвестиції в безпеку населення і підприємців - забезпечують накопичення всіх інших складових людського капіталу, забезпечують реалізацію творчого і професійного потенціалу людини, забезпечують підтримку і зростання якості життя; інвестиції в підготовку еліти суспільства; інвестиції в підприємницьку здатність і підприємницький клімат - державні і приватні інвестиції в малий бізнес і венчурний бізнес. Інвестиції в створення умов для підтримки та розвитку підприємницької здібності забезпечують його реалізацію як економічного продуктивного ресурсу країни; інвестиції у виховання дітей; інвестиції в зміна менталітету населення в позитивну сторону - це інвестиції в культуру населення, яка визначає ефективність людського капіталу; інвестиції в інституційне обслуговування населення - інститути країни повинні сприяти розкриттю і реалізації творчих і професійних здібностей населення, підвищувати якість життя населення, особливо в частині зниження бюрократичного тиску на нього; інвестиції в знання, пов'язані із запрошенням фахівців, творчих людей і інших талановитих і високопрофесійних людей з інших країн, які суттєво збільшують людський капітал; інвестиції в розвиток економічної свободи, включаючи свободу міграції праці.

Результати розрахунків людського капіталу Росії та країн СНД на базі затратного методу з використанням алгоритму фахівців Світового банку наведені в роботах. Використовувалися оцінки складових ЧК за витратами держави, сімей, підприємців і різних фондів. Вони дозволяють визначити поточні щорічні витрати товариства на відтворення російського людського капіталу. Для оцінки величини реального накопичення авторами роботи використовувався розрахунок показника «справжнє заощадження» за методикою фахівців Світового банку.

Людський капітал більшості країн перевищує половину накопиченого національного багатства (виняток - країни ОПЕК). Це відображає високий рівень розвитку даних країн. На процентну частку ЧК істотно впливає вартість природних ресурсів. Зокрема, для Росії частка вартості природних ресурсів велика.

Слід зазначити, що викладена вище методика оцінки людського капіталу за витратами, досить коректна для розвинених країн з ефективними державними системами і ефективними економіками дає значну похибку для країн, що розвиваються і країн з перехідними економіками. Існують певні труднощі при порівняльній оцінці вартості ЧК різних країн. Людський капітал слаборозвиненою країни і розвиненої країни має досить різну продуктивність на одиницю капіталу, вельми різний рівень і якість.

Підштовхує до цього наростаючий розрив доходів людей з вищою освітою світового рівня та без нього. За даними за 1990 р, у американців з початковою освітою сукупний отриманий протягом всього життя дохід становив 756 тис. Дол., З вищою освітою - 1720 тис. Дол. Тобто американці з вищою освітою мали середній дохід на 1 млн дол. Більше . Висока оплата кваліфікованого і інтелектуальної праці є одним з головних стимулів отримання знань в розвинених країнах і головним фактором їх розвитку.

У свою чергу, високий імідж інтелектуальної праці, його величезне значення для економіки знань, породжує потужні синергетичні ефекти посилення сукупного інтелекту країни, галузей промисловості, корпорацій, в кінцевому підсумку, сукупного людського капіталу країни. Звідси - величезні переваги розвинених країн світу і проблеми для країн з наздоганяють економіками, що намагаються встати в їх ряди.

Людський капітал - головний фактор формування «економіки знань»

Всі ці положення входять в тому чи іншому вигляді (частіше урізати і схоластично), як в федеральну інноваційну стратегію, так і в регіональні інноваційні стратегії, програми і закони.

По суті розуміння того, що потрібно робити для створення національної ІС з точки зору теорії і досвіду розвинених країн, дозріло на всіх рівнях влади (у тих, хто пише програми і стратегії). Однак реальне просування вирішення проблеми незначно.

Креативним ядром, мотором ІС і економіки є венчурний бізнес. венчурний бізнес - бізнес по визначенню ризикований і високоприбутковий (в разі успіху). І в даному випадку участь держави в якості регулятора і інвестора загальноприйнято. Частина ризиків держава бере на себе.