Профспілка працівників народної освіти та науки РФ є членською організацією: з 1990 року - Федерації Незалежних Профспілок РФ. з 1993 року – Асоціації Профспілок працівників невиробничої сфери РФ. з 1995 року – Інтернаціоналу освіти (найбільшої міжнародної галузевої організації, що об'єднує 258 учительських Профспілок із 140 країн світу). Трішки історії

У 2005 році Профспілка працівників народної освіти та науки РФ відзначила своє 15-річчя, а свій сторічний ювілей відзначив організований, свого часу, профспілковий рух в освіті Росії. На сьогоднішній день до цієї профспілки входить близько 5,3 мільйонів осіб. Своєрідні об'єднання в учительському середовищі з'явилися ще наприкінці ХІХ століття. Спочатку це об'єднання являло собою з'їзди народних учителів. Перший такий з'їзд пройшов 1895 року. Результатом цих зборів стало підвищення професійного рівня педагогічного персоналу. Також частково було розглянуто питання шкільного будівництва. У роках світ з'явився «Союз народних вчителів», який об'єднав демократично налаштованих працівників учительського середовища. Вже у роках різко зріс демократичний рух. Сприяло цьому активне об'єднання робітників та службовців різних галузей народного господарства Росії. Історія профспілкового руху в РОСІЇ

1905 був ознаменований появою легальних демократичних громадських організацій, які послужили як новий етап об'єднання педагогів Росії. 12 травня 1905 року було проведено збори, на яких 256 вчителів та інших діячів народної освіти створили «Союз народних вчителів та інших діячів з народної освіти». У грудні 1905 року відбувся другий делегатський З'їзд Союзу. Було висунуто пропозицію створення Всеросійської організації заснованої на матеріальної взаємодопомоги та правового захисту вчителів. У 1906 році було проведено третій З'їзд Союзу, присвячений виключно проблемам захисту соціально-економічних та інших прав вчителів. 1907 року пройшов четвертий делегатський З'їзд, на якому Союз був визнаний професійною організацією. На цьому З'їзді було прийнято десять різних ухвал. Це був останній з'їзд Всеросійського союзу вчителів та діячів з народної освіти.

Виступаючи суб'єктом трудового права, Профспілка здійснює нагляд та контроль за дотриманням Трудового кодексуРФ, бере участь у управлінні, забезпечує захист права на працю, бере участь у регулюванні умов праці та зарплати, бере участь у нормотворчій діяльності. Завдання профспілки

Члени профспілкового комітету ППО ДБОУ ЗОШ 516: 1. Андрєєва М.В. 2. Генсіцька Е.А. 3. Хлопоня О.В. Профспілка – це добровільне громадське об'єднання громадян з метою захисту соціально- трудових правта інтересів. Одне з демократичних прав громадян РФ закріплено у КРФ та федеративному законі - право на об'єднання профспілок. Згідно з російським законодавством, кожен, хто досяг 14 років, здійснив трудову діяльність, має право без попереднього дозволу створювати «профспілки», вступати і виходити з них. - А ви, школярі, чи могли вступати до «профспілок»? Чому? - Що стосується економічних інтересів працівників?

Що таке профспілка? Слово профспілка асоціюється насамперед із комунізмом, комсомолом, але ці негаразд, профспілка це скорочення слів «професійний союз», тобто. спілка людей нашої галузі – працівників народної освіти та науки – студентів та викладачів. Пам'ятайте, що у нашій профспілковій організації студентів ставлення до бюрократичних підходів суворо негативне. Усі посади у нас виборні, і кожен працівник відповідає перед усіма членами профспілкової організації.

Напрями діяльності: o соціально-правовий захист; o організація відпочинку та дозвілля; o житлово-побутова діяльність; o забезпечення вторинної зайнятості; o організація охорони правопорядку; o спортивно-оздоровча робота; o інформаційно-методична робота; o організація психологічної допомоги; o організація навчання студентів з профспілкової лінії.

Права та обов'язки членів профспілки: Членом профспілки може бути кожен, хто навчається у вищому навчальному закладі, який визнає Статут професійної спілки, що сплачує членські внески. Допускається членство в інших профспілках. Прийом до членів профспілки студентів першого курсу до вищих навчальних закладахпровадиться рішенням профкому. Прийнятому до профспілки студенту видається профспілковий квиток єдиного зразка. Члени профспілки перебувають обліку у первинної профспілкової організації.

Член профспілки має право: o На захист профспілкою її професійних, трудових та соціально-економічних прав та інтересів у державних та господарських органах, суді. o Брати участь у діяльності профспілки. o Брати участь у виробленні, обговоренні та прийнятті рішень, отримувати інформацію про діяльність профспілки. o Обирати та бути обраним делегатом на профспілкові конференції та з'їзди, у виборні органи профспілкової організації. o На безкоштовні консультації та юридичну допомогу. o Отримувати матеріальну допомогу із засобів профспілкової організації. o Отримувати інформацію про роботу профспілкової організації. o Користуватися договорами профкому з оздоровчими, культурно-освітніми установами та спортивними спорудами міста на пільгових умовах. o На заохочення, яке встановлюється профспілковими органами, за активну участь у діяльності профспілкової організації. o Після закінчення університету стати з виданим профспілковим квитком на облік за місцем роботи та користуватися всіма пільгами у цій організації.

Немає такої галузі діяльності студентів ВНЗ, яка залишалася б поза увагою профспілки. Основним напрямом діяльності первинної профспілкової організації студентів ВНЗ є захист професійних, трудових та інших цивільних, соціально-економічних прав та інтересів студентів та аспірантів, які навчаються в університеті.

У сфері уваги профспілкової організації знаходиться робота їдалень та буфетів. Спеціально створена комісія громадського контролю при профкомі студентів контролює точки громадського харчування. За результатами перевірок вживаються заходи, які б підвищення рівня обслуговування. Іншим із найважливіших напрямів роботи профспілкової організації є робота щодо покращення гуртожитків студентського містечка ВНЗ. Також не менш важливими напрямками є спортивно – оздоровча, інформаційно-аналітична робота, а також робота, пов'язана з вирішенням житлово-побутових проблем та проведення різноманітних культурно-масових заходів.

Традиційні та найбільш значущі заходи, що мають широкий розголос і досить високу оцінку, що проводяться профспілковою організацією студентів: Соціально-правові заходи (надання матеріальної допомоги студентам, що потребують, організація пільгового харчування, пільгового проживання в гуртожитках студмістечка та ін.). Спортивно-оздоровчі заходи (дні здоров'я факультетів, легкоатлетичний пробіг, військово-спортивна гра та ін.). Культурно-масові заходи («Міс НДТУ», «День першокурсника НДТУ», « Новий рік», «Тетянин день», «Студентська весна», «Осінні дебюти» та ін. Заходи профспілки ВНЗ

Тут ви можете: 1.отримати матеріальну допомогу; 2. розраховувати на гарантований захист своїх прав; 3. взяти участь у благодійних акціях; 4. взяти участь у факультетських, вузівських, міських та всеросійських заходах; 5. познайомитися з цікавими людьми, знайти нових друзів; 6. стати відомим на своєму факультеті та в університеті; 7.отримати безцінний життєвий досвід, стати справжнім лідером!

Структура профспілки: Голова Заступник з організаційних питань та діловодства Відповідальний за роботу профоргів Соціальна комісія Побутова комісія Заступник зі зв'язків з громадськістю Культмасова комісія Волонтерська комісія Фінансова комісія Спортивна комісія

ГОЛОВА ППО ДБОУ ЗОШ 516 Коновалова Наталія Миколаївна Члени Профспілкового комітету: Андрєєва М.В.- уповноважений з охорони праці Ольшевська Д.І. Хлопоня О.В.-голова ревізійної комісіїІгрунова Т.І.- голова культурно-оздоровчої комісії

27

У жовтні у випускних класах більшості Російських шкіл проходять профспілкові уроки, спрямовані на формування у підростаючого покоління усвідомленого позитивного ставлення до праці, підвищення правової грамотності молоді та підготовку її до самостійної трудової діяльності. Адже в літ молоді люди вперше починають заробляти гроші. Уроки проводяться з метою ознайомлення старшокласників із основними статтями Трудового кодексу, у яких закріплені їхні трудові права, а також з функціями профспілок. Ознайомлення старшокласників з основними статтями Трудового кодексу, в яких закріплено їхні трудові права, а також з функціями профспілок – гарантія успішного започаткування трудової діяльності. Тішить, що учні розуміють це і беруть активну участь у вивченні своїх прав. Велике спасибі директорам шкіл, усім профспілковим працівникам та педагогам, які беруть участь у проведенні профспілкового уроку, тому що таким чином підростаюче покоління дізнається про профспілки, про методи захисту своїх соціальних, економічних та трудових прав.

Розділи: Позакласна робота

Тільки праця може зробити людину
щасливим, приводячи його душу в ясність,
гармонію та достаток самим собою.
Праця покращує людину.
В.Г. Бєлінський

Тип уроку:комбінований.

Цілі:

• чітко визначити поняття праці, познайомити учнів із нормами міжнародної та російської законодавчої базиу сфері трудового права, створити уявлення в учнів про гарантії та пільги, що надаються неповнолітнім працівникам, поглибити уявлення учнів про роль профспілок у регулюванні трудових відносин;
• сприяти розвитку навчальних умінь учнів (аналіз документа, співвідношення ситуації з правовою нормою, робота у групі, виступ із повідомленням), сприяти розвитку інформаційної культуриучнів, познайомити їх із можливостями ПК;
• сприяти виявленню та розвитку індивідуальності, розкриттю особистісного потенціалу учня, його здібностей, вихованню законослухняного, що вміє відстоювати свої права громадянина,

Обладнання:комп'ютер і проектор, слайд-презентація на тему уроку, роздатковий матеріал для групової та індивідуальної роботиз документами.

Хід уроку

I. Введення учнів на тему уроку

Обговорення з учнями притчі:

«Одного разу перехожий побачив, як дорогою несуть важкі камені група людей. Підійшов він до одного і спитав:

- Що ти робиш?

- Не бачиш, займаюся важкою, нікому не потрібною роботою.

З цим же питанням мандрівник звернувся до другого і отримав відповідь:

– Гроші заробляю.

А третій на це запитання відповів:

– Будую Шартрський собор!»

Запитання для розмови.

• Про що ця казка?
• Як ви її знаєте?
• Який стосунок вона має до сьогоднішнього заняття?

Оголошення учням теми уроку: «Праця - право чи обов'язок?»

– Що таке праця? Чи будь-яку діяльність можна назвати працею?

- Копати і закопувати яму з ранку до вечора - це праця? Згадайте міф про Сізіфа.

Упорядкування учнями у групах синквейну зі словом «праця».

Порядок складання синквейну:

• 1 рядок – «праця»,
• 2 рядок - два прикметники,
• 3 рядок - три дієслова,
• 4 рядок - висновок, висновок у вигляді пропозиції.

Зразковий синквейн.

Добровільний, оплачуваний

Тішить, задовольняє, збагачує.

Тільки вільна праця може забезпечити безбідне існування, сприяти самореалізації особистості, створювати впевненість у завтрашньому дні.

Учні зачитують складені ними синквейни.

ІІ. Слайд – презентація «Праця – право чи обов'язок?»(додаток)

(На екрані від початку уроку демонструється слайд №1 з темою уроку.)

Риторичне питання вчителя:

– То що таке праця?

Демонструється слайд №2

Вчитель.Суспільні відносини, що у процесі праці громадян нашої держави покликане регулювати трудове право Росії. Джерелами трудового права є правові документи, у яких закріплені норми трудового права РФ. Головний із них - Конституція РФ.

– А який міжнародний документ є еталоном для конституції будь-якої країни світу щодо оправ людини?

Демонструється слайд №3

– Що йдеться у Конституції РФ про право на працю? Праця – це право чи обов'язок?

Демонструються слайди № 4 – 6

Вчитель.Відсутня стаття про дармоїдство.

У Конституції СРСР працю було проголошено як права та обов'язки громадянина. Конституція РФ працю як їх обов'язок не фіксує.

- Чи правильно це на вашу думку?

- Як ви ставитеся до праці? Як до вільного права чи принизливого обов'язку?

– Як ви вважаєте, чи є люди, для яких праця не лише право, а й потреба?

Демонструється слайд №7

– Чим є для кожного з вас праця?

Вчитель.Виберіть для себе і прокоментуйте те визначення, яке видається вам найбільш підходящим.

Демонструються слайди № 8 – 11

Виступи учнів зі своїми коментарями.

III. Трудові права неповнолітніх

Вчитель.Сьогоднішня економічна ситуація в країні змушує багатьох старшокласників поєднувати навчання у школі та роботу. Та й деякі батьки з виховною метою радять підліткам знайти для себе якийсь підробіток. Дуже важливо, щоб молоді люди прийшовши на роботу в організацію будь-якої форми власності, знали та вміли реалізувати свої права.

Перше завдання для малих груп. Розглянути запропоновані ситуації та розіграти у ролях діалоги юриста-консультанта та неповнолітнього. При цьому враховуйте пам'ятку.

«Неповнолітні та законодавство про працю»

• Трудова правоздатність, тобто. здатність вступити у трудові правовідносини виникає з 16 років.
• Закон допускає прийняття на роботу за згодою батьків також і осіб, які досягли 14 і 15 років, але при дотриманні наступних умов: робота повинна бути легкою і не завдавати шкоди здоров'ю, не заважати процесу навчання, не повинна перевищувати 4 години на день.
• При прийомі працювати неповнолітнім не встановлюється випробувальний термін.
• Забороняється застосування праці неповнолітніх на шкідливому виробництві у нічний час.
• Неповнолітнім забороняється торгівля спиртними напоями тютюновими виробами.
• Забороняється застосування праці неповнолітніх у гральному бізнесі, нічних клубах.
• Забороняються службові відрядження, понаднормова роботау нічний час та вихідні дні.
• Щорічна відпустка дорівнює 31 календарному дню та призначається у зручний для неповнолітнього час.
• Ці працівники підлягають щорічному медогляду.
• Трудовий договір укладається у письмовій форміу двох примірниках.
• Розірвання трудового договоруз неповнолітніми працівниками допускається лише за згодою відповідної держінспекції праці та комісії у справах неповнолітніх.
• За погодинної оплати праці зарплата виплачується з урахуванням скороченої тривалості роботи, а при відрядній - за встановленими розцінками.

Учні поділяються на групи по 4-5 осіб, розглядають запропоновані ним ситуації та по черзі розігрують їх за ролями перед класом. Усі учні оцінюють правильність розгляду своєї ситуації кожною групою.

Ситуація 1. 15-річна Маша влаштувалась працювати в поліклініку санітаркою. Старша сестра зажадала вийти на роботу в неділю по виробничої потреби. Маша звернулася за консультацією.

Ситуація 2. Під час канікул 14-річний Миколай вирішив влаштуватися на роботу – розклеювати оголошення. Батьки Миколи заперечують. Вони вважають, що перед новим навчальним роком син має як слід відпочити. Чи може Микола в цьому випадку прийняти на роботу?

Ситуація 3. Костянтину 16 років. Він хоче влаштуватися працювати в магазин нічним сторожем. Тоді вдень може вчитися. Чи буде Костянтина прийнято на роботу нічним сторожем?

Ситуація 4. 17-річна Катя попросила надати їй відпустку у серпні. Завідувач відділу відмовив їй і пояснив, що у відділі складено графік відпусток. Усі відпочиватимуть по черзі. Катя може піти у відпустку лише у листопаді. Чи має рацію завідувач відділу?

Друге завдання для малих груп. Знайти порушення трудових прав Попелюшки, проаналізувавши запропонований текст:

«П'ятнадцятирічний Попелюшку мачуха відправила на роботу до Будинку побуту. Батько Попелюшки нічого не знав про це, бо дочка не хотіла його засмучувати.

Під час прийому на роботу дівчинка усно обговорила умови своєї роботи з господаркою Будинку побуту та розпочала виконання своїх обов'язків з 6-00 до 21-00. Протягом трьох місяців вона мала проявити себе, після чого господиня прийме остаточне рішення: залишити на роботі або звільнити.

Якось господиня викликала Попелюшку і сказала: «Скоро новорічний бал! Потрібно упорядкувати новорічні костюми для придворних, тому доведеться працювати у вихідні дні. Попелюшка пропрацювала усі вихідні і навіть залишалася вночі, щоб виконати завдання господині.

Попелюшка сподівалася, що на підвищену зарплатуза роботу у вихідні дні та нічні зміни, вона зможе купити собі вечірню сукню та підкорити принца. Але на її подив зарплата виявилася тією ж, що й минулого місяця.

На балу Попелюшці так і не довелося танцювати з принцом. Хазяйка за дорученням короля Відправила її працювати круп'є до придворного грального клубу.

Попелюшка стільки часу працювала, не покладаючи рук, що заслужила справжню відпустку. Настав літо. Хазяйка сама поїхала відпочивати в тридесяте царство, а у Попелюшки як завжди було багато роботи, і у відпустку вона не пішла. Лише восени господиня зглянулася на дівчинку і дала відпочити їй два тижні.

Якось, прогулюючись лісом, вона співала свою дитячу пісню. Її чудовий голос почув принц, що полював неподалік. Він закохався в неї з першого погляду і запропонував руку та серце.

Щаслива Попелюшка прийняла пропозицію, але роботу не залишила. Тільки тепер ніхто не наважувався порушувати її трудові права.

Кожна група виконує завдання та здає листок зі знайденими помилками вчителю. Вчитель підбиває підсумки роботи малих груп, оголошує переможця та зачитує знайдені помилки. Учні пояснюють їх.

IV. Профспілки. Їхня роль у сучасну епоху

Вчитель.У всіх, розглянутих нами ситуаціях, вам потрібне знання ваших прав для того, щоб їх відстояти.

– Які відомі вам організації, які виникли спеціально для захисту прав трудящих?

– Скільки років існують профспілки?

– Як ви вважаєте, чи є профспілки обов'язковим та дієвим елементом громадянського суспільства?

Повідомлення учня «Завдання та роль профспілок у сучасній Росії.»

У повідомленні учня мають прозвучати завдання профспілок з урахуванням нових соціально-економічних реалій:

• економіка, що забезпечує гідне життя всім на основі гідної праці;
• гідна заробітня платата ефективна зайнятість;
• розвиток системи соціального страхування, соціального та пенсійного забезпечення, соціальних послуг;
• безпечне робоче місце;
• дотримання трудових прав працівників, повага до їх інтересів;
• розвиток соціального партнерства як дієвого інструменту формування умов ефективної праці

V. Домашнє завдання

Ознайомитися із статтями Трудового кодексу РФ № 16, 21, 22, 56-71, 76, 80, 91-96, 99, 106-108, 115, 132, 136, 142, 153, 189, 181-19 .

Історія профспілок починається з перших виступів робітників проти роботодавців. Страйкові комітети стали попередниками професійних спілок Росії. У такий спосіб робітники намагалися об'єднатися для захисту своїх економічних інтересів. У червні 1917 р. відбулася ІІІ Всеросійська конференція профспілок, яка обрала тимчасову Всеросійську центральну раду професійних спілок (ВЦРПС). У ці роки профспілками було взято курс на участь у державному та господарському будівництві. На початок Великої Вітчизняної війнипрофспілки СРСР об'єднували понад 25 млн. чоловік. Свою діяльність вони підпорядкували завданням «все для фронту, все для перемоги!». У 50-ті роки XX ст. роль профспілок була дуже велика, будучи однією з ланок радянської політичної системи. З 1989 р. законотворча робота стала одним із найважливіших напрямів у захисній діяльності профспілок. Вони підготували низку важливих законів: про зайнятість, про пенсії, про податки тощо, а також Федеральний закон«Про професійні спілки, їх права та гарантії діяльності» (1990 р.). До цього часу профспілки об'єднували близько 140 млн. чоловік. Профспілки контролювали стан умов праці та техніки безпеки на виробництві силами своєї технічної інспекції праці, керували бюджетом державного соціального страхування, домагаючись держави постійного її збільшення. Неухильно зростали та основні фонди санаторно-курортного господарства профспілок. Велика робота проводилася з контролю над дотриманням законодавства про працю. У березні 1990 року у Москві відбувся Установчий з'їзд профспілок РРФСР і було створено загальноросійське профспілкове об'єднання (профцентр) – Федерація незалежних профспілок Росії (ФНПР).

Муніципальний автономний загальноосвітній заклад середня загальноосвітня школа №2 імені Ж.І.Алферова

Позитивний досвід.

МАОУ ЗОШ №2

імені Ж.І.Алферова

м. Туринськ

Що таке профспілка?

це повість,

Наші будні, наше життя,

наше сумління.

І в ньому заздрості немає

і немає фальші,

З ним ми жили

Наша профспілкова організація налічує 47 членів профспілки Голова: Ковальова Н.В., вчитель ін.яз. Члени профкому: Широківська О.В ., вчитель русявий. яз. та літератури Крутікова М.В. вчитель географії Смотрина Н.А ., вчитель ІЗО та технології Клементьєва М.І ., вчитель початкових класів

Мета роботи профспілки: захист професійних, трудових, соціально-економічних прав та законних інтересів своїх членів.

Завдання :

згуртування колективу,

збільшення членства у лавах профспілки.

Ми хочемо, щоб усі працівники: адміністрація, вчителі, обслуговуючий персонал школи –

були об'єднані не тільки професійною діяльністюАле, і дозвілля, щоб колектив брав участь у житті кожного співробітника, допомагав вирішувати проблеми, радів і засмучувався разом із.

Пріоритетні напрямки

нашої роботи

Встановлення взаємозв'язку між працівником та роботодавцем

Надання правової допомоги у вирішенні складних питань

Захист трудових та

соціальних

інтересів працівників

Організація дозвілля та відпочинку співробітників

Надання матеріальної підтримки

• Тільки у дружньому колективі є місце новим творчим починанням, професійному зростанню, прогресивним ідеям!
• Тільки в такому колективі, де профком та адміністрація школи зацікавлені у створенні добрих умовпраці для співробітників, вони почуватимуться комфортно та впевнено!

Організація дозвілля педагогів – важливий аспект у створенні плідної та доброзичливої ​​атмосфери в педколективі.

Святкова програма,

присвячена День вчителя.

Відвідування концертів, вистав...

Виступ гурту

«Доктор Шлягер»

Концерт В.Салтикова

Драмтеатр у м. Ірбіті

Участь у заходах.

«Грані талантів»

Турзліт

Свята у нашій школі

Зустріч поколінь

"Жіноче щастя"

Ювілей школи

Вручення

Почесної грамоти

Законодавчих зборів Свердловській області

Ювілеї наших ветеранів

Шавріна Л.А .

Лаврова О.П.

Панаєва Є.А.

Заваріна М.Б .

Агєєва С.А.

Ділимося досвідом

«Профспілка – дорога у майбутнє»

публікація в альманасі

У профспілці бути вигідно!

Залишайтеся з нами!

Дякую

Профспілковий урок

Тема: «Російські профспілки: історія та сучасність».

Цілі уроку: познайомити учнів із поняттями «професійний союз», «профспілка», історією його становлення, функціями профспілки, значенням та роллю у суспільстві; закласти основи до способів захисту своїхтрудових прав .

Хід уроку:

1. Організаційний момент

Ведучий:

Дорогі хлопці! Шановні гості!

Раді вітати вас на шкільному з'їзді профспілок!

Ведучий:

Здрастуйте Дорослі, здравствуйте Діти,

День незвичайний сьогодні у світі.

Ми у цьому залі вітаємо вас

І про профспілки піде наша розповідь.

Учні: 2 клас

Що таке профспілки?

Що таке профспілки?

Мені, дитині, восьми років

Прошу дати про профспілки докладну відповідь.

Ведучий:

Що таке профспілка – це повість,

Наші будні, наше життя, наше сумління.

І в ньому заздрості немає і немає фальші,

Що таке профспілка, знає кожен,

За кого він постояв одного разу.

З ким він у радості був, був і в горі

І допоміг вирішити проблеми море.

Що таке профспілка - це сила,

Міцніше не було фронту та тилу.

Загартовує наші серця, волю,

Він надія на найкращу частку.

Що таке профспілка – справа честі,

Коли всі, як один, коли разом.

Це головне наше багатство,

Це школа єдності та братства.

Що таке профспілка – це служба.

Це курси, навчання та дружба.

Це людям на вірність присяги.

Це сміливість, натиск та відвага.

Що таке профспілка – це віра,

Це роль зразка, прикладу.

Профспілка житиме, буде вічною,

Бо він справедливий, людяний!

Частинки: 4 клас

Профспілки – це лихо!

Тут не відсидишся тихо!

Багато речей ми Вам запропонуємо.

Не зумієте – допоможемо!

Якщо будеш у профспілці,

Захищати тебе ми будемо,

Ну, а якщо ти не з нами,

То поплачся своїй мамі!

Чим прекрасний наш союз,

Наша спілка – профспілка!

Захистить тебе завжди,

Не скривдить ніколи!

Якщо хочеш ти путівку,

Якщо стало важко жити

Ти подумай, чи не час

До профспілки тобі вступити!

Профспілка вам не іграшка,

Не зламаєш, не штовхнеш,

Тільки у нашій профспілці

Соцзахист ти знайдеш!

Профспілка – моя сім'я!

З ним у житті ти і я!ВСІ РАЗОМ

2. Історія виникнення профспілок.

Учні:

Нам, звісно, ​​цікаво.

Але нам багато невідомо.

Як виник, де раніше жив,

З ким спілкувався, з ким дружив?

Ведучий:

1) Що таке профспілка?

Профспілка – це добровільнесуспільне об'єднання громадян, пов'язаних спільними виробничими, професійними інтересами за родом їх діяльності, створюване з метою представництва та захисту своїх соціально-трудових прав та інтересів.

До економічних інтересів належить: рівень заробітної плати , Що забезпечує гідне життя,пенсійне забезпечення .

До соціальних інтересів належить: відсутність безробіття, гарантія зайнятості, соціальне страхування(Оплата лікарняного листа, допомога з догляду за дитиною, забезпечення пільг).

До трудових інтересів належить: умови праці, системаоплати праці , тривалістьробочого часу , тривалість відпустки, забезпечення безпеки праці

Соціальний пакет – додаткові пільги та гарантії на робочому місці гарантія збереження робочого місця виконання трудового законодавства.

2) Як люди зрозуміли те, що їм потрібні профспілки?

У далекому ХІІ ст. міські купці та ремісники почали об'єднуватись у товариства: купці – у гільдії, ремісники – у цехи.

Гільдії та цехи насамперед мали захищати своїх членів. Члени цеху допомагали один одному освоювати нові прийоми у своєму ремеслі. Цехове начальство стежило, щоб усі цехи працювали в рівних умовах праці, щоб інші не багатіли за рахунок інших, не переманювали замовників, покупців, запроваджували певний режим роботи. Цехи підтримували вдів та сиріт, побратимів за фахом, які тимчасово померли, допомагали своїм інвалідам, влаштовували спільні свята, контролювали якість продукції. Так зароджувалися профспілки 800 років тому. Але справжні профспілки виникли у Великій Британії.

3) Перший профспілковий рух.

Профспілковий рух зародився у Великій Британії межі 18-19 століть. Великобританія – держава Західної Європи, більша частина якого розташована на острові Британія.

У 19 столітті сільська Англія перетворилася на країну міст та майстерню світу. Формується класу промисловців – власників та клас працівників – пролетарів, протиріччя між ними, призвели до того, що з'явилося об'єднання, яке відстоювало соціально – економічні інтереси пролетарів: тривалість робочого дня, умови праці, їхня безпека, рівень заробітної плати.

В Англії перші професійні спілки з'явилися в 1792 у робітників бавовнорядильної промисловості, потім у ливарників і шахтарів.

Активно використовувалася дитяча та жіноча праця. У 1839 році половина робітників Великобританії були молодші 18 років і половину з них складали жінки та діти.

Цілком закономірно, що вперше профспілки виникли в роки промислової революції у найбільш промислово розвиненій країні світу – Англії

4) Профспілки у Росії.

Профспілки Росії виникли пізніше, ніж профспілки країн Західної Європи та Америки. Освіта профспілок відкрило новий етап у розвитку робітничого руху на Росії.

У 1905 року у Москві проходила I Всеросійська конференція професійних спілок, що утворила міжсоюзну організацію професійних спілок - Московське центральне бюро профспілок. Ця дата вважається офіційною датою виникнення російських профспілок.

До середини 1917 року профспілки представляли працівників близько 110 професій. У перші роки радянської влади профспілки відігравали важливу роль у ліквідації безробіття та неписьменності, у забезпеченні продовольством та паливом робітників та їхніх сімей.

У 50-70-х роках XX століття остаточно сформувалася правова система профспілок країни.

До середини 80-х профспілки мали розгалужену і стійку структуру, об'єднували 140 мільйонів, тобто майже все доросле населення, включаючи учнів середніх і вищих установ. Від робітника до міністра, від токаря до глави уряду - всі були об'єднані в 31 галузеву профспілку.

5) Висновки:

Профспілки залишилися єдиними представниками прав та інтересів працівників на всіх рівнях.

Найважливішою сторінкою в історії профспілкового руху Росії в пострадянський період стало проведення Установчого з'їзду профспілок РРФСР в 1990 році. З'їзд проголосив створення Федерації Незалежних Профспілок Росії, яка об'єднала основну частину традиційних профспілкових структур.

3. Вступ до профспілкової організації.

Ведучий:

Ну і як вам наша розповідь?

Учні (2 клас хором):

Нам сподобалася ваша оповідь.

Ми хочемо вас попросити

У профспілку себе пустити.

Ведучий:

Ось і здорово, хлопці,

Для початку, без сумніву, ми напишемо заяву.

(учні 2 класу заповнюють бланки заяв та передають їх Молчановою О.М.

Звучить урочиста музика)

Ведучий:

З профспілкою життя пов'язало нас,
Він для всіх опора у важку годину,
Ось уже більше сотні років,
Залишає добрий слід.

Ведучий:

Хто там сказав, що "нашим" не під силу?!
Уклін усім тим, хто підняв цей вантаж.
І цей вантаж в історії Росії, -
Подібна до вулика наша російська профспілка.
Як у вулику бджоли, Ви трудяги,
Працівники вам у світі рівних немає.

Ви не якісь похмурі волоцюги, -
Згуртувалися міцно проти всяких бід.
Працею служити великій батьківщині на славу! -
Ось честі, мужності слова.
Завжди вірні Ви точному статуту:

ВІДСТОЮВАТИ РОБОЧІ ПРАВА!

Ведучий:

А тепер нам з вами треба познайомитись із основними принципами роботи профспілок. Для цього ми проведемо роботу у наших профспілкових командах.

Увага, увага – перше завдання. Вам потрібно придумати назву та девіз для своєї команди.

(діти вигадують назву та девіз)

1 команда ЗІРКА

Девіз:

Профспілка це сила,

Це нове життя.

Ти вступай у Профспілку,

За нього і тримайся.

2 команда КОМЕТА

Девіз:

У профспілку вступив не дарма – знаю, там мої друзі!

За кожне виконане завдання команда отримуватиме подарунок від профспілкової організації (квиток до театру, кіно, концерту, музею тощо).

Завдання "Закінчи пропозицію".

Ведучий:

Вам необхідно виявити кмітливість, креативність та відповісти на запитання:

"ЩО РОБИТЬ ПРОФСПІЛКУ?"

П… Простягає руку допомоги!

Р… Вирішує соціальні проблеми!

О… Відстоює права та інтереси людини праці!

Ф… Формує основні вимоги до роботодавця!

З… Сприяє зростанню заробітної плати!

О… Здійснює представництво інтересів у суді!

Ю… Юридично підтримує та захищає!

З… Знає що робити!

Молодці! А ось вам і нагорода. Наступний конкурс.

Завдання "А чи знаєте Ви…"

Ведучий:

"Шановні члени профспілки школярів!

Я пропоную зануритися в дитинство та згадати казку "Попелюшка"

та знайти порушення трудових прав Попелюшки,

проаналізувавши запропонований вам текст.

Учасникам лунають картки із текстом. (+ На слайді)

Тексти: (ДІТИ ЧИТАЮТЬ)

1. П'ятнадцятирічної Попелюшки мачуха відправила на роботу до Будинку побуту. Батько Попелюшки нічого не знав про це, бо дочка не хотіла його засмучувати.

2. При прийомі на роботу дівчинка усно обговорила умови своєї роботи з господаркою Будинку побуту та розпочала виконання своїх обов'язків з 6-00 до 21-00. Протягом трьох місяців вона мала проявити себе, після чого господиня прийме остаточне рішення: залишити на роботі або звільнити.

3. Якось господиня викликала Попелюшку і сказала: "Скоро новорічний бал! Потрібно упорядкувати новорічні костюми для придворних, тому доведеться працювати у вихідні дні. Попелюшка пропрацювала всі вихідні і навіть залишалася вночі, щоб виконати завдання господині.

4. Попелюшка сподівалася, що на підвищену зарплату за роботу у вихідні дні та нічні зміни, вона зможе купити собі вечірню сукню та підкорити принца. Але на її подив зарплата виявилася тією ж, що й минулого місяця.

5. На балу Попелюшці так і не довелося танцювати з принцом. Господиня за дорученням короля відправила її працювати посудомийкою на кухню палацу.

6. Попелюшка стільки часу працювала, не покладаючи рук, що заслужила справжню відпустку. Настав літо. Хазяйка сама поїхала відпочивати в тридесяте царство, а у Попелюшки як завжди було багато роботи, і у відпустку вона не пішла. Лише восени господиня зглянулася на дівчинку і дала відпочити їй два тижні.

7. Якось, прогулюючись лісом, вона співала свою дитячу пісню. Її чудовий голос почув принц, що полював неподалік. Він закохався в неї з першого погляду і запропонував руку та серце.

Ведучий:

Молодці, хлопці! Наші поради мають допомогти не лише Попелюшці, а й нам усім. А щоби не забути їх, отримайте пам'ятки.

Завдання: "Райдуга".

Ведучий:

"Багато хто з нас, і ті, хто вступає в профспілку, і вже є її членами, нерідко запитують: "А що це таке? Навіщо потрібна профспілка? Які переваги він мені дасть?". Особливо часто це питання виникає у людей, які тільки почули про нашу організацію.

Кожному учаснику пропонується вибрати один із кольорів веселки та

відповідне визначення цілей і завдань Профспілки і озвучити їх.

(Звучить фонова музика)

Учні парами виходять до сцени (2+4 клас):

(На мольберті контур веселки зі словами-підказками)

Перша пара

Підходить до мольберта, бере кисть, вмочує її в баночку з фіолетовою фарбою, малює нижню дугу веселки

«Я хочу, щоб ми в нашій школі відчували себе комфортно».

Друга пара

Бере іншу пензель, мачає її в синю фарбу, малює другу знизу лінію і каже:

А в цьому нам допоможе наша первинна профспілкова організація, адже профспілка:

«Добивається підвищення добробуту та життєвого рівня

членів Профспілки школярів»

3-я пара

Бере іншу кисть, мачає її в блакитну фарбу, малює третю знизу лінію і каже:

"Забезпечує захист права кожного члена Профспілки школярів на освіту, підвищення рівня вихованості школярів".

4-а пара

Бере іншу кисть, мачає її в зелену фарбу, малює четверту знизу лінію і каже:

«Сприяє охороні здоров'я, створенню здорових та безпечних умов навчання»

5а пара

Бере іншу кисть, мачає її в жовту фарбу, малює п'яту лінію і каже:

«Здійснює громадський контрольза практичною реалізацією пріоритетів, що визнані законом, у сфері освіти і науки».

6а пара

Бере іншу кисть, мачає її в помаранчеву фарбу, малює шосту лінію і каже

«Зміцнює організаційну єдність, розвиває солідарність, взаємодопомогу та співпрацю членів Профспілки школярів»

7а пара

Бере іншу кисть, мачає її в червону фарбу, малює сьому лінію і каже

«Надає безкоштовну юридичну, методичну, консультаційну, та за потребою матеріальну допомогу членам профспілки школярів»

Ведучий:

«Нехай таким же райдужним буде ваше життя в нашому колективі та в профспілці школярів, хай вам буде легко та цікаво у суспільстві людей, комфортно жити у нашій країні!

Бажаємо вам успіху, процвітання, душевного спокою, матеріального благополуччя!

Голова профспілкової організації

На завершення нашого шкільного з'їзду профспілок дозвольте вам вручити профспілкові квитки Профспілки Школярів.

(Вручає 2-му класу профспілкові квитки.)

Звучить гімн профспілок.