«Казка - брехня, та в ній натяк»
Звучить музика з мультфільму «Падав торішній сніг». виходить мужик- він одягнений в валянки і ушанці, на плечі у нього картонний сокиру:
Вже послала так послала! Третя година по лісі кружляю, надивився і на ці казочки, і на цих казкарів. А ялинки нормальної немає як немає! От халепа. І головне - казки якісь всі неправильні, не такі як раніше. Начебто все по-старому, а відчуття що хтось десь щось поміняв! Тільки зайшов я в ліс, а тут ось зі мною якась історія трапилася ...
Колобок
На сцену виходить молода людина в майці з жовтим усміхненим смайлом. За ним, накульгуючи, іде Бабка:
Онучок, і дівки-то все пішли якісь нахабні! Сором один, а не дівки! У тій не тільки вуха, а й взагалі все обличчя залізяччям в небі, у цій татуювання, як у зечкі Матері, або таке на себе напне - Слава Зайцев хреститься, і плаче тихо в кутку. Чи не зв'язуйся ти з ними, онучок!
колобків:
Ну ба, потрібні вони мені, ці дівчата ..! Пішов я, ми з хлопцями домовилися зустрітися ...
Бабка йде, Колобков «вирушає в дорогу» під пісню «Країна Лимония».
Йому назустріч з-за лаштунків вистрибує Зайкина. Це справжня гламурна блондинка - вії, нігті, волосся, достаток рожевого і хутряного.
Зайкина(Говорить томно, розтягуючи слова):
Колобків! Куди це ти прямуєш?
колобків:
Зайкина, киш з дороги, йду собі і йду ...
Зайкина:
Я тут подумала ...
колобків:
Ти, і подумала? Яка несподіванка!
Зайкина:
А чи не запросити мені Колобкова в якусь кафешку? Тірамісу, капучіно, така красива Я ... По-моєму, думку непогана!
колобків:
Зайкина, не хочу тебе засмучувати, але ...
Я Колобков, Колобков,
Інженерами народжений,
Телевізором вчений,
Бабкою попереджений ...
Я від бабусі пішов,
І від дідуся пішов,
Від тебе, Зайкина, і поготів піду!
Ти сама подумай - звідки у мене, простого школяра із середньостатистичної сім'ї стільки грошей, щоб тебе і твої накладні нігті по кафешках тягати, і тірамісу годувати? Адье, мій пухнастий гризун!
Колобків ... Підемо сьогодні з нами на цвинтарі.
колобків:
Волкова, блін! Ні фіга собі запрошення! Я тебе-то бачу, у мене бажання сховатися ковдрою і ні в якому разі не звішувати з ліжка ні ноги ні руки - а раптом ти під моєю ліжком зачаїлася, і як схопиш! А ти мене ще й на кладовищі кличеш!
Волкова:
Буде весело, Колобков. Повоя на місяць, послужимо чорну месу. Тихо, спокійно, нікого з дорослих ...
колобків(про себе):
Ось права бабка, у всьому права ... Чуєш, Волкова:
Співає свою пісеньку, додаючи рядок:
Від тебе, Волкова, щодуху втечу!
Назустріч Колобкову виходить Медведєва - дівчина ДУЖЕ щільної статури, грубо кажучи - повна.
Медведєва:
Колобків! Приходь до нас сьогодні додому на обід! Ми з мамою пельменів наліпили, пирогів напекли, пончиків насмажили. Вишивки мої подивишся, я над ними стільки вечорів провела ...
колобків:
Я так розумію, що до вашого плюшечному столу дійсно, тільки Колобкова і не вистачає. Медведєва, верба ти моя плакуча, Василиса ти моя премудра, та я навіть не знаю, як виглядає ця ваша вишивка!
Співає свою пісеньку, додаючи останній рядок:
І від тебе, Медведєва, піду!
Назустріч Колобкову виходить Лисичкина. Дівчинка як дівчинка, руда тільки.
Лисичкина:
Привіт, Колобков. Добре, що я тебе зустріла. Ти, кажуть, в комп'ютерах розбираєшся, а у мене як раз з моїм щось трапилося - не вантажиться. Може, якщо буде вільна хвилинка, подивишся?
колобків:
Лисичкина, я поспішаю.
Співає свою пісеньку, додаючи:
І від тебе Лисичкина піду.
Лисичкина:
Так я ж тобі сказала - як час вільний буде. І знаєш що? Ти мені з компом допоможеш, а я тобі з твором, а то в останній раз клас ридав над твоїм епічним творінням. Давай так - ти мені комп, а я тобі - твір!
колобків:
А й справді, скоро кінець року, а у мене з літератури щось непотрібне. А, нехай напише, та й мені не складно подивитися, що у неї там з компом ... Підемо, Лисичкина, подивимося. У тебе дрова-то є якісь?
Розмовляючи, йдуть.
виходить мужик:
Бачили? Будь я грець, якщо ця Лиса його не з'їла! І начебто все по сюжету, але сумніви мене терзають. Або ось ще - йду я далі, виходжу на галявину ...
Журавель і Чапля
З-за лаштунків виходить молода людина - Журавльов:
У всіх хлопців в класі дівчата є. А деякі примудряються відразу з декількома зустрічатися. А я чим гірше? Цапліна на мене вчора так дивилася, напевно я їй подобаюся. Може бути зателефонувати їй, запитати, як у неї справи на особистому фронті йдуть, а якщо ніяк, то і підкотити до неї акуратно?
Набирає номер. З іншого куліси виходить Цапліна. У неї дзвонить телефон, вона бере трубку:
Алло, слухаю ...
Привіт, Цапліна. Чим займаєшся?
А, Журавльов, привіт. Та нічим не займаюся, в Контакте сиджу.
А скажи мені, Цапліна, як на духу, не потрібен тобі сильний, красивий, мужній юнак, в повному розквіті 16-ти років? Якщо потрібен, то ось він я!
Журавльов, ти що, з дуба впав? Це хто у нас там сильний? Хто норматив по віджимань здати не міг два тижні? А хто у нас гарний? Так від тебе навіть сестри Лягушкіно сахаються в різні боки, а вже здавалося б - їх троє, і ні в однієї хлопця немає, могли б і повестися. Мужність твоя під великим питанням, ти, кажуть, коли мелодрами дивишся, в три струмка ридати! Ну навіщо мені такий скарб?
Ну, Цапліна! Ти просто злючка якась! (Про себе) Ось це облом.
Кидає трубку, йде за куліси.
Цапліна:
Ти ба, подумаєш! У хлопці він до мене набивається ... Гарний він, ха-ха-ха ... (замислюється). Ну взагалі-то ... очі у нього, і правда, чудові. І з віджиманнями він тоді напартачив через застуду, зате бігає швидше за всіх, і в баскетбол грає здорово. А про мелодрами ще невідомо - дивиться він, або це прикол такий. Та й в принципі, нехай дивиться, я їх сама люблю ... Даремно хлопця образила. Треба йому передзвонити.
Набирає номер Журавльова. Він виходить з куліси, бере трубку:
Так. Ну що тобі ще, Цапліна? Не всі сказала?
Знаєш, Сірий, мені здається, я погарячкувала. Якщо ти не передумав, то я готова прийняти твою пропозицію зустрічатися!
Що? Пропозиція? Так я пожартував, Цапліна! Як тобі могло таке взагалі в голову прийти, що я захочу з тобою зустрічатися? Ти що думаєш, в нашому болоті інших симпатичних пташок немає чи що? Так та ж Машка Лягушкіно - у неї і ноги довші, і талія тонше, і все інше теж на місці!
Ти свиня, Журавльов! Порівняння з Лягушкіно я тобі точно не прощу!
Кидає трубку. Іде за куліси.
Журавльов:
Здається мені, що я дійсно свиня. Ну адже подобається вона мені, якщо чесно. Вона ж не тільки симпатична, але і розумна, допоможе якщо що з навчанням ... Дзвоню ... Сподіваюся, не пошле в болото!
Виходить Цапліна, відповідає на дзвінок:
Журавльов, якщо ти мені дзвониш розповісти що-небудь ще про принади інших сестер Лягушкіно, то не варто напружуватися. Вони загальновідомі красуні!
Не, Цапліна. Я вибачитися хочу, і все-таки подумай над моєю пропозицією зустрічатися ...
Журавльов, йолки-палки! Ні! Іди Машку нацеловивай, раптом вона в принцесу перетворитися!
Обидва йдуть за лаштунки.
виходить мужик:
Вони так до сих пір і не домовилися. Надзвонюють одному. Ось тільки я може чогось плутаю, але в казці-то вони ходили один до одного, не було телефонів-то в казці? Та й які телефони в болоті? Але остаточно мене добив останній сюжет:
Курочка Ряба
На сцену виносять стіл, два стільці. Виходять хлопець і дівчина. На хлопця спортивний костюм і кепка, дівчина в міні-спідниці, на підборах, але при цьому теж в спортивній куртці. Ведуть себе розв'язно. Сідають на стільці, лускають насіння.
хлопець:
Чуєш, Маха, як ти думаєш, Рябов нам доповідь з історії накатав?
дівчина:
А че, ти думаєш він насмілився не накатати?
Нерозумно іржуть. Входить молодий чоловік, Рябов, з вигляду типовий «ботан»:
дівчина:
І гуляй, давай.
Рябов:
Але ми ж домовлялися, що доповідь зробимо втрьох! А мені що ж тепер, для себе новий писати?
хлопець:
Ну, типу, не хочеш, чи не пиши. Пару отримаєш ... І не варнякають там, а то ... (показує кулак)
Лунає дзвінок. Дівчина відкриває двері:
Ой, Мишкін ... Здравствуй!
Входить Мишкін - здоровий хлопець, метра під два зростанням.
Ну, що у вас тут? Рябов? А ти-то що тут?
хлопець:
Так він, типу, в гості напросився. Каже, прийомчики йому покажи, самооборона типу. Він йде зараз.
Мишкін:
У нас, кажуть, доповідь з історії на носі, а я - ні сном ні духом.
Хлопець і дівчина злякано переглядаються. Рябов відкашлюється, поправляє окуляри, робить крок вперед, явно хоче щось сказати.
хлопець(Перебиває):
Рябов, вали давай, кому сказав! Потім все прийомчики!
Мишкін:
А чого це у вас на столі? Папір? А на ній щось надруковано?
Бере, читає по складах:
- «Золото скіфів». Оп-па! Доповідь з історії! Це я вдало зайшов! Хто накатав?
Рябов:
Вони і накатали! Вони ж не тільки прийомчики вміють, вони ще й ерудити справжні!
Мишкін:
Так, це я забираю, а ви, якщо такі розумні, собі ще напишете! Пішов я, давайте!
хлопець:
Рябов .., "нехороший" людина, ну і що ти наробив? Я зараз тобі правда пару-трійку приемчиков покажу, тільки тобі напевно не сподобається.
дівчина:
Мені тепер за пару з історії будинку та-а-а-ке буде!
Рябов:
Ага, а чого ж ви Мишкіна не зупинили?
хлопець:
Так він мене однією лівою укладе.
Рябов:
Гаразд, не плач дід, не плач баба ... Напишу вам ще одну доповідь, тільки давайте все-таки на трьох. Як вам тема: «Золота лихоманка» на Дикому Заході - причини виникнення »?
дівчина:
Рябов, миленький, сідай пиши швидше ...
Ідуть за лаштунки.
виходить мужик, На цей раз тягне за собою ялинку (штучну).
Уф, тепер можна і додому. Дістали мене ці непонятки. Бач, чого викаблучуватися! Головне, на виході з лісу більше нікого не зустріти, а то я остаточно збожеволію.
вибігає його Дружина:
Ой, Господи, ось ти де! А я вже тебе по всьому лісу обшукали! Те у Колобка спершу, то у Чаплі, Мишка он, пробігла, хвостиком в твою сторону махнула, так я на тебе і вийшла. Ти що ж, дурень, цілий день щось ходиш?
мужик:
Та ти не повіриш, може я з'їв чого не те, тільки Колобок твій і Мишка вже не ті. Ти нічого дивного не помітила?
Дружина:
Багато ти розумієш. Час-то зараз яке? Ось який час, такі й казки. Та ще ти приказку, напевно забув: «Казка - брехня, та в ній натяк, добрим молодцям урок!». Підемо, бідолашний, замерз піди ...
Обіймаються, йдуть. Звучить фінальна музика з мультфільму «Падав торішній сніг».
Сценарій свята для 1 - 4 класів на тему «Вийшли казки на парад»
Автор: Кондратьєва Алла ОлексіївнаМісце роботи: вчитель початкових класів МБОУ "Золотухинська ЗОШ" п. Золотухіне Курська область
Сценарій свята для 1-4 класів "Вийшли казки на парад"
мета: Активізація знань дітей про російських народних казкахзавдання:
Навчальні: вчити дітей концентрувати увагу, мобілізовувати розумову діяльність для пошуку відповіді на поставлене запитання.
Розвиваючі: розвивати кмітливість, уміння розуміти алегоричний мову.
Виховні: виховувати інтерес до усної народної творчості, до читання казок.
попередня робота: У позаурочний час проводилося читання дітям російських народних казок, обговорення змісту, з'ясування, чому вчить та чи інша казка, розгляд ілюстрацій до казок, перегляд мультфільмів, інсценування, а також розучування віршів, пісень, ролей героїв мюзиклу. Даний захід проводиться на початку навчального року з метою перевірки знань хлопцями російських народних казок. Гостями на відкритому заході можуть бути дошкільнята та учні початкової школи. Даний матеріал може бути корисний батькам, вихователям, педагогам додаткової освіти дітей.
оформлення: Книжкова виставка "Російські народні казки," будиночок-палац, царський трон, теремок з написом «Мишкова хатинка», лава близько Теремка, дерево у весняному вбранні, костюми і атрибути казкових героїв.
Діти в різних казкових костюмах півколом стоять на сцені.
ведучий
Казка по лісі йде, казка за руку веде.
З річки виходить казка, з трамвая, з воріт.
Це що за хоровод? Це казок хоровод!
Казка - розумниця і принадність, з нами поряд йде.
Щоб, щоб, щоб знову добрий злого переміг!
Щоб добрий, щоб злого, стати хорошим переконав.
У казці сонечко горить, справедливість в ньому панує!
Казка - розумниця і принадність, їй всюди шлях відкритий!
Привіт, дітлахи, дівчата і хлопці!
Хлопці, сьогодні я пропоную вам відправитися в «Країну казок» на парад, а для цього нам потрібен транспорт, добре, якщо він буде чарівним. Згадайте, будь ласка, казкові кошти пересування. (Килим-літак, ступа і мітла, чоботи-скороходи, літаючий корабель, повітряні кульки, російська піч, власний пропелер). Я пропоную нам вибрати килим-літак.
ведучийНаш килим-літак перенесе нас у казкову країну.
вирушаємо друзі
В диво казку - ви і я,
В театр ляльок і звірів,
Для дівчат і для хлопців!
Тут екран чарівний є,
Казок тут не перелічити!
Отже, ми прибули на місце. Дивіться, хлопці, а ворота казкової країни закриті (завісу на сцені). Дізнаємося, в чому тут справа.
(Вікторина на комп'ютері "Російські народні казки")
Запрошую вас в подорож по російських народних казок.
Какіее казки ви читали? Згадуйте!
Ах ти, Петя-простота,
Дістав трошки,
Чи не послухався кота,
Виглянув у віконце. ( «Півник-золотий гребінець»)
Красна- дівчина сумна,
Їй не подобається весна,
Їй на сонці тяжко,
Сльози ллє, бідолаха. ( «Снігуронька»)
У казці небо синє,
У казці птиці страшні.
Річка, спаси мене,
Ти спаси мене і братика! (Гуси-лебеді)
Мишка будинок собі знайшла,
Мишка добра була:
В тім домі в кінці кінців
Стало безліч мешканців. (Теремок)
- Що питали звірі в казці "Теремок" перш ніж увійти туди?
Бив та бив
За тарілці носом,
Нічого не проковтнув
І залишився з носом. (Лисиця і журавель)
Немає ні річки, ні ставка,
Де води напитися?
Дуже смачна вода -
В ямці від копитця.
( «Сестричка Оленка та братик Іванко»)
Відчинили двері козенята,
І пропали всі кудись! ("Вовк і семеро козенят")
- Що співала коза своїм козенята?
Я від бабусі пішов,
Я від дідуся пішов,
Відгадайте без підказки,
З якої пішов я казки? ( «Колобок»)
- Яку пісеньку співав Колобок?
А дорога - далека,
А кошик - нелегка,
Сісти б на пеньок,
З'їсти б пиріжок. ( «Машенька і ведмідь»)
- Що говорила Машенька ведмедю, сидячи в коробі?
ведучийМолодці, хлопці! Я бачу, що ви добре знаєте казки.
Зараз, друзі, ви побачите цю казку у виконанні артистів 4 А класу. Давайте дружно зустрінемо їх оплесками!
Інсценування казки «Маша і ведмідь»
ведучийКраїна казок - найдивовижніша і чудова з усіх країн на світлі. Де ще, як не тут, можна побачити в небі швидко мчить під хмарами килим-літак, гуляючи по лісі, зустріти говорить людською мовою Сірого Вовка або ще випадково натрапити на стару хатинку Баби Яги ?! У народних казках з незапам'ятних часів йде запекла боротьба межу добром і злом: юний Іван-царевич хоробро б'ється зі Змієм Гориничем і перемагає його, простий селянин спритно обдурює жодного попа і чортів, а Василиса Прекрасна бере верх над жорстокою Бабою Ягою.
Що ж допомагає героям казок здобувати перемоги: хитрість, підступність, а може бути, обман? Ні те, ні інше, ні третє ... Іван-царевич перемагає завдяки своїй людяності і доброті, адже він завжди бореться за слабких і пригноблених, селянину допомагає його життєва мудрість і кмітливість, а селянської дочки Василини Прекрасної - її м'який характер, працьовитість, вміння робити все швидко та споро. У народі про Василину Прекрасну складено багато казок. Сьогодні ми побуваємо в гостях ще в однієї з них - цікавою і глибоко повчальною ...
Тепер ми в гостях у казки
"Білосніжка і сім гномів"
.
(Перегляд вистави, виконавці - діти 4 А класу)
ведучий
Зараз я пропоную вам пограти: проведемо кілька конкурсів, щоб закріпити знання з російських народних казок.
Конкурс1 «Продовж рядок казки»
Конкурс2 «Співоча капелюх (пісеньки з мультфільмів") ». Відгадайте голосу.
Конкурс 3 «Відгадування предметів з казок»
Конкурс 4 «Назвати казки, де героями є: Баба Яга, Сірий Вовк і т.д.»
Конкурс 5 «Установи порядок» (зібрати казку з пазлів)
(Казки «Колобок», «Ріпка», «Лисиця, заєць і півень»)
Підведення підсумків конкурсів. Вручення призів переможцям
Інсценування казки «КОЛОБОК»
(Виконавці - 4 А клас)
ведучий
А зараз ми з вами залишаємо "Країну казок", але не прощаємося з нею. Ви ще не раз побуваєте в цій дивовижній країні в гостях у своїх улюблених героїв і познайомитеся з новими сказкамі.Пріходіте в гості до нас, записуйтеся в наш аматорський театр "Арлекін".
За руки умілі,
За розум і кмітливість
Сказати я дякую хочу!
Тим, хто трудився,
Тим, хто намагався
Подарунок свій всім зараз покажу.
Всім першокласникам старші діти дарують на пам'ять книжки-розмальовки з казковими героями .
Вірити в казку - це щастя.
І тому, хто вірить
казка обов'язково
Відчинить всі двері.
(Діти прощаються і йдуть) Персонажі: бабуся, дідусь, Оленка, бичок, зайчик, лисичка, ведмідь (іноді в інших переказах фігурує вовк)
3 різних сценарію і казка по відомій історії, коли кіт говорить петушку не відкривати двері, не розмовляти з чужими, а півник не слухається. Лисиця краде півника ... Персонажі: кіт, лисиця і півень
Персонажі: бабка, дід, внучка, жучка, кішка, мишка, ріпка
25. БАБКА І МУРАХА
27. КАЧЕНЯ І Курча
Сценарій за мотивами казки Сутеева (як курча повторював все за каченям і мало не потрапив в біду). Персонажі: каченя і курча
28. ХИТРИЙ ПЕТУШОК
Сценарій за мотивами болгарської народної казки (як лисиця перехитрила півника, а потім півник перехитрив лисицю і залишився живий). Персонажі: півник, лисиця
29. Годинник із зозулею
сценарій в віршахдля дітей старших і підготовчих груп.Історія про те, як зозуля полетіла з годинника, а звірі пробували себе в ролі зозулі.персонажі:Зозуля, Кішка, Жаба, Лев, Собака
ГОДИННИК З КУКУШКОЙ.doc
30. Я. НОВОРІЧНИЙ ВИСТАВА
Сценарій для самих маленьких: 1,5-3 рочки.Персонажі: Дід Мороз, Снігуронька, Федя, мишки, зайці, лисиці
31. Я. НОВОРІЧНИЙ ВИСТАВА. СНЕГУРОЧКА
Сценарій в віршах для дитячого саду. Лиса забрала ключик від шкатулки Діда Мороза. Але звірі її знаходять і прощають. Всі дружно йдуть на ялинку, куди приходить Дід Мороз зі скринькою. А в скриньці ... Персонажі: Снігуронька, Дід Мороз, Лиса, Зайчата, Білочка, Ведмедик.
32. Я. НОВОРІЧНИЙ СЦЕНАРІЙ ДЛЯ ясельних груп
Новорічний сценарій у віршах для ясельної групи з іграми, піснями і танцями. Новорічний сценарій у віршах для ясельної групи з іграми, піснями і танцями. Персонажі: Ведучий, Лиса, Мишка, Дід Мороз, Снігуронька.
33. ЯБЛУКО
Сценарій за мотивами казки Сутеева (як звірі ділили яблуко і ведмідь всіх розсудив). Персонажі: Заєць, ворона, їжачок, ведмідь.
Діти люблять слухати і читати казки. А ще вони просто обожнюють самі грати в самодіяльних спектаклях. Тому інсценування казки для дітей початкової школи - це не тільки задоволення для школярів-глядачів, а й величезна радість для маленьких артистів. Важливо тільки правильно скласти сценарій спектаклю.
Цільове спрямування сучасних казок для дітей
Можна не просто представити глядачеві звичайну, всім відому історію. Інсценування казки для дітей початкової школи може лише віддалено нагадувати традиційний сюжет. Тобто у виставі беруть участь всім відомі дійові особи, але ведуть вони себе трохи інакше, ніж це передбачає сюжет. Такі постановки називають казками на новий лад.
Зазвичай інсценування казки для дітей початкової школи виконує будь-які завдання. Вона або розважає, або виховує, або навчає. Це дозволяє визначити її напрямок. Наприклад, інсценування казки для дітей початкової школи може бути музична, математична, географічна, гумористична, екологічна. Слід все-таки домагатися такого симбіозу, щоб в постановці поєднувалися всі завдання: і виховні, і навчальні, і розважальні.
Дуже корисно інсценувати літературні твори класиків. Такі вистави розвивають художній смак дітей і збагачують їх духовно.
Інсценування казки Пушкіна
Для дітей початкової школи однією з улюблених є «Казка про рибака і рибку». Тут сценаристу не потрібно прикладати особливих зусиль, адже необхідно всі слова твори залишити без зміни.
Але що робити зі словами автора? Найкраще ввести в спектакль ще одна дійова особа - казкарка. Для цього одну з дівчаток наряджають в російський народний костюм - сарафан і кокошник - і саджають її біля віконця з розчиняються віконницями. Ця сказительница і буде читати текст «від автора».
Російська народна казка «Лисиця і Заєць»
З усім відомої історії про те, як підступна Лисичка вигнала з будиночка простодушного Зайчика, можна зробити цікаву музичну казку. Така інсценізація народної казки для дітей початкової школи сподобається і глядачам, і учасникам лицедійства.
Зайчик будує хатинку з великих кубиків і наспівує пісню на мотив «Разом весело крокувати».
Роботязі допомагає в житті пісенька,
У житті пісенька, в житті пісенька,
Будувати будиночок з нею, повірте, дуже весело!
Дуже весело! Дуже весело!
І добротний міцний будинок побудую скоро я,
Не страшна мені буде зима сувора!
Раз дощечка, два дощечка - буде драбинка,
Раз слівце, два слівце - буде пісенька !!!
Виходить Лисичка. Вона показує на Зайчика пальцем і регоче, потім тікає, тримаючись від сміху за живіт.
Виходить дівчинка в костюмі Зими і з відерця розсипає ватяні кульки, які імітують сніг. Хор виконує якусь зимову пісню про снігопад, зимової негоди.
Лиса ставить картонну коробку догори дном і ватяні кульки складає в купку на неї.
Казка про те, як Ведмідь і Заєць виростили врожай
Виховує і навчальною може стати інсценування осінньої казки для дітей початкової школи, з якої вони дізнаються, що красти - погано, а ось завдяки праці можна досягти успіху.
Сюжет історії такий. Заєць захоплено грає в комп'ютерну гру. З лісу, стогнучи і крекчучи, кульгає Ведмідь. Він підсаджується до Зайця і розповідає про те, що його в селі спіймали селяни, коли він намагався поцупити у пасічника мед, і відлупцювали коромислами.
Тоді Заєць замислюється: «А що потрібно зробити, щоб не голодувати?» І вводить запит в Інтернет. І отримує відповідь: «Потрібно виростити свій власний урожай!» Вони разом з Ведмедем цікавляться, як найкраще це зробити. І дізнаються, що для цього слід скопати землю, посадити в грядки насіння і поливати їх, висмикувати бур'яни.
Нехай спочатку у них погано виходить. І тоді до недотепа приходить Королева Помідорка. Під її чуйним керівництвом у звірів справа йде на лад. І до осені вони отримують величезний урожай моркви!
Казка - брехня? Та ні, натяк!
Насправді, готуючи казкові вистави, сценарист повинен дуже ретельно вивчити весь фактичний матеріал, який стосується дійових осіб. Наприклад, той факт, що Заєць грає в комп'ютер в лісі, є завідомо неправдивими. Однак всі діти це розуміють. Тому такі фантазії цілком припустимі в казках.
Те ж стосується і Королеви Помідори. Ясно як день, що такого істоти в природі просто немає! Це казковий вимисел.
А ось вводити в текст інформацію про те, що їжачки харчуються овочами і фруктами, люблять молоко, не варто. Насправді саме така брехня завдає шкоди. Адже їжаки - хижаки, харчуються в основному мишами, гусеницями, дощовими черв'яками, задубілі амфібіями і рептиліями, навіть іноді поїдають змій. Ягоди і фрукти їжак також може їсти, але тільки в тому випадку, якщо немає іншої їжі.
Якщо матеріал в казці буде поданий вірно, діти, які візьмуть в будинок їжачка, не стануть наполегливо годувати його яблуками і огірками. Найімовірніше, вони запропонують йому трохи м'ясного фаршу, рибу.
Ось так через казку у дітей повинен розширюватися кругозір.
Дмитро Суняйкін
«Колосок». Інсценування української народної казки для постановки в дитячому саду і початковій школі
колосок
(інсценування української народної казки)
Діючі лиця:
1-й оповідач(1-й)
2-й оповідач(2-й)
мишеня Круть (К)
мишеня Верть (В)
1-й: Жили були…
2-й: Жили були…
1-й:два мишеняти:
До: (Подається)Круть!
В: (Подається)Верть!
2-й: І півник ...
1-й: Мишенята тільки і знали, що співали та танцювали, крутилися так крутилися.
2-й: А півник удосвіта підіймався, спершу всіх піснею будив ...
П: Кук-ку-рі-ку!
2-й: А потім брався до роботи. Ось одного разу підмітав він двір і бачить на землі пшеничний колосок.
П: (Кличе мишей)Круть, Верть, дивіться, що я знайшов!
До: Який великий колосок!
В: Потрібно його обмолотити.
П: А хто буде молотити?
До: Тільки не я!
В: Тільки не я!
П: Гаразд, я обмолочено.
1-й: Мишенята сіли грати в ладушки.
2-й: А Півник взявся молотити колосок. Цілий мішок зерна намолотив.
П: Гей, Круть, Гей, Верть, дивіться, скільки я зерна намолотив!
До: Тепер потрібно зерно на млин нести.
В: Муки намолоти.
П: А хто понесе?
До: Тільки не я!
В: Тільки не я!
П: Гаразд, я знесу зерно на млин.
1-й: Мишенята затіяли чехарду. Один через одного стрибають веселяться.
2-й: А півник звалив собі на плечі мішок і пішов до млина. А звідти повернувся з мішком борошна.
П: Сюди, Круть, сюди, Верть! Я борошно приніс.
До: Ай да півник! Ай да молодець!
В: Тепер потрібно тісто замісити та пироги пекти.
П: Хто буде місити?
До: Тільки не я!
В: Тільки не я!
П: Видно мені доведеться.
2-йЗамісити він тісто, наносив дров, затопила піч, посадив в неї пироги.
1-й:Мишенята теж часу не гають: Пісні співають, танцюють
ків: (Співають)під саду чи, на городі,
Мишка засмагала.
Вона сіренької була,
Чорненька стала.
2-й: Спекли пироги, півник їх вийняв, виклав на стіл.
1-й: А мишенята тут як тут. І звати їх не довелося.
До: Ох, і зголоднів я!
В: Ох, і мені їсти хочеться
П: Зачекайте, зачекайте! Ви мені спершу скажіть: Хто знайшов колосок?
ків: (Голосно)Ти знайшов!
П: А хто колосок обмолотив?
ків: (Тихіше)Ти вимолотив!
П: А хто зерно на млин носив?
ків: (Тихо)Теж ти.
П: А тісто хто місив? Дрова носив? Піч топив? Пироги хто пек?
ків: (Ледве чутно)Все ти. Все ти.
П: А ви що робили?
1-й: Що сказати у відповідь! І сказать нечего.
2-й: Нема за що таких ледарів і нероб пирогами пригощати!
всі: казка брехня, Та в ній натяк,
Добрим молодцям урок.
Славгородський РДЮЦ
Театр-студія «ЮТ»
Дитячий садок«Теремок»
Публікації по темі:
Сценарій для постановки російської народної казки «Гуси-лебеді» в старшій групіГуси-лебеді Сценарій для постановки російської народної казки в старшій групі. Дійові особи: Отець Мати Маша Ванечка Перший гусак-лебідь.
Інсценування до казки «Вовк і Лисиця« Герої: Дід (дитина) Баба (дитина) Вовк (дорослий) Лиса (дитина) Атрибути до казки: «ополонку» ,.
Інсценування до казки «Колосок». Ведучий: Жили - були два мишеняти Круть і Верть та й Курочка -пеструшка. Мишенята тільки і вміли: співати.
Інсценування за мотивами російської народної казки «Ріпка»(Інсценування супроводжується мелодіями російських народних пісень) Провідна Ми покажемо без підказки Вам, хлопці нині казку. Казка всім знайома ,.
Освітні області: Пізнавальний розвиток, Мовний розвиток, Соціально - комунікативний розвиток, Художньо - естетичний розвиток.
Інсценування за мотивами російської народної казки «Зайчикова хатинка»Російська народна казка «Зайчикова хатинка» Мета: Продовжувати знайомити дітей з казкою, розвивати пам'ять, навички спілкування, вміння вести діалог ,.
Інтегрована НСД в підготовчій до школи групі «Переказ ескімосской народної казки« Як лисичка бичка образила »Тема. Переказ ескімосской народної казки «Як лисичка бичка образила». Мета: Допомогти дітям зрозуміти і запам'ятати зміст казки «Як лисичка.
