κατάσταση εκπαιδευτικό ίδρυμα

« ΟρφανοτροφείοΝο. 4" Ουσίνσκ

Παιχνίδι Επαγγελματικού Προσανατολισμού

«Τι ξέρω για τα επαγγέλματα»

Συντάχθηκε από:

Krivoruchko Natalya Nikolaevna

δάσκαλος-παιδαγωγός

γραφείο επαγγελματικού προσανατολισμού

Κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα «Ορφανοτροφείο Νο. 4» στο Ουσίνσκ

2013

Στόχος:δημιουργία συνθηκών για τη διαμόρφωση ιδεών για τον κόσμο των επαγγελμάτων, τη διαμόρφωση επικοινωνιακή ικανότηταμαθητές.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός: διαμόρφωση και εμπέδωση πρωτογενών γνώσεων για διάφορα πεδίακαι είδη επαγγελμάτων·

Αναπτυξιακή: να αναπτύξουν το γνωστικό ενδιαφέρον και τη δημιουργική δραστηριότητα των παιδιών, αναπτύσσουν κίνητρα για εκπαιδευτικές δραστηριότητες(Για εμάς, η μελέτη είναι η κύρια εργασία) ;

Εκπαιδευτικός: καλλιεργήστε μια σεβαστική και ευγενική στάση απέναντι σε άτομα διαφορετικών επαγγελμάτων,αναπτύξτε δεξιότητες επικοινωνίας: ακούστε και ακούστε, εργαστείτε σε ομάδα, συνεργαστείτε, συμπάσχετε με τους άλλους.

Ηλικία συμμετεχόντων:για μαθητές δημοτικού.

Καινοτόμος τεχνολογία:ανταγωνιστικό παιχνίδι

Εξοπλισμός:πινακίδες (για κάθε ομάδα), παρουσίαση, φύλλα χαρτιού, στυλό, καραμέλα.

Αναμενόμενα αποτελέσματα:

ενεργοποίηση της διαδικασίας του επαγγελματικού αυτοπροσδιορισμού·

διεύρυνση ιδεών για διάφορους τομείς εργασίας, τον κόσμο των επαγγελμάτων.

Η εξέλιξη της εκδήλωσης

I. Εισαγωγικές παρατηρήσεις.

Γεια σας αγαπητά παιδιά, καλεσμένοι και συνάδελφοι!

Ας ξεκινήσουμε την εκδήλωσή μας.

Για να μάθετε τι θα είναι το παιχνίδι μας, πρέπει να συνδέσετε τα πρώτα γράμματα κάθε λέξης και να τη διαβάσετε.

(Διαφάνεια 1,2)

Π ir Rείναι ΟΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΙΑ καρπός μιμεγάλο ΜεΓάιδαρος Μεμήτρα Καιρύζι ΕγώΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ

Παιδιά, δεν είναι μακριά η ώρα που θα έχετε την επιλογή του επαγγέλματος να αποκτήσετε. Τώρα το κύριο πράγμα για εσάς είναι η μελέτη, η γνώση που λαμβάνετε είναι η βάση για τη μελλοντική σας ζωή. Ήρθε η ώρα να σκεφτείτε να επιλέξετε το δικό σας μελλοντικό επάγγελμα.

Στην ηλικία σου αυτό δεν είναι εύκολο να γίνει. Οι δάσκαλοί σας, τα μεγαλύτερα αδέρφια και οι αδελφές σας, οι φίλοι, οι άνθρωποι των οποίων τις απόψεις ακούτε και που χρησιμεύουν ως παράδειγμα μπορούν να σας βοηθήσουν.

Ποιος είναι πιο απαραίτητος και πιο σημαντικός, ποιο επάγγελμα; Μπορείτε να μαλώνετε για πολύ καιρό. «Όλα τα επαγγέλματα χρειάζονται, όλα τα επαγγέλματα είναι σημαντικά»

Υπάρχουν περίπου 40 χιλιάδες διαφορετικά επαγγέλματα στον κόσμο:

Είναι σημαντικό να μπορούμε να κατανοήσουμε αυτή την ποικιλομορφία.

Μάθετε τι κάνουν οι άνθρωποι σε αυτό το επάγγελμα.

να γνωρίσετε ποιες ιδιότητες πρέπει να αναπτύξετε για το μελλοντικό σας επάγγελμα.

λάβετε υπόψη σας τα ενδιαφέροντα και τις ικανότητές σας.

Η επιλογή ενός επαγγέλματος είναι ζωτικής σημασίας σημαντική ερώτηση. Συγκρίνεται με μια δεύτερη γέννηση.

Είναι χρήσιμο να σκεφτείτε το ζήτημα του μελλοντικού σας επαγγέλματος. Αυτό σημαίνει να κάνετε πολλές ερωτήσεις στον εαυτό σας και να βρείτε τη σωστή απάντηση.

Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός υπέροχων επαγγελμάτων στον κόσμο και κάθε επάγγελμα έχει δόξα και τιμή.

Μερικούς από αυτούς θα τους γνωρίσουμε σήμερα.

Θα πραγματοποιήσουμε τη γνωριμία μας με επαγγέλματα με τη μορφή διαγωνισμών παιχνιδιών "Τι ξέρω για τα επαγγέλματα" (Διαφάνεια 3),στην οποία συμμετέχουν δύο ομάδες. Εάν γνωρίζετε την απάντηση, τότε σηκώστε την κάρτα. Όποια ομάδα σηκώσει πρώτη τα σημάδια έχει το δικαίωμα να απαντήσει στην ερώτηση. Εάν μια ομάδα δώσει μια λανθασμένη απάντηση, τότε η επόμενη ομάδα έχει το δικαίωμα να απαντήσει. Το παιχνίδι αποτελείται από 3 γύρους. Η ομάδα που κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού θα σκοράρει μεγαλύτερος αριθμόςπόντοι - θα είναι ο νικητής του παιχνιδιού. Εάν οι ομάδες δεν δώσουν απάντηση, τότε οι φίλαθλοι μπορούν να απαντήσουν και να κερδίσουν ένα γλυκό έπαθλο.

II. Κύριο μέρος:

Παρουσιαστής: Αρχικά, ας κάνουμε ένα μικρό παιχνίδι προθέρμανσης.

ΓΥΡΟΣ 1: «Τα επαγγέλματά μας» (Διαφάνεια 4)

Διαγωνισμός Νο. 1 «Μάντεψε το επάγγελμα».

Οι μαθητές πρέπει να μαντέψουν για ποια επαγγέλματα αναφέρονται σε παροιμίες και ρήσεις) (Διαφάνειες 5-16)

Τι είδους οδηγός κοιτάζει κάτω στη γη (επιπλέει στα σύννεφα);
(Πιλότος, αεροπόρος, αστροναύτης.)

Ποιος πλένει βρώμικα ρούχα δημόσια;
(Καθαρίστρια, τεχνικός.)

Ο πιο γλυκός κύριος είναι... Ποιος;
(Ζαχαροπλάστης.)

Ονομάστε τον πιο διάσημο κτηνίατρο στη χώρα μας.
(Aibolit, επειδή περιέθαλψε ζώα.)

Πώς ονομαζόταν η πρώτη γυναίκα πιλότος;
(Μπάμπα Γιαγκ.)

Ο σταρ λογιστής είναι... Ποιος;
(Αστρονόμος.)

Ένας φροντιστής δέντρου είναι...Ποιος; (Κηπουρός, κηπουρός)

Ο μετατροπέας του υφάσματος σε ρούχα είναι... Ποιος (Ράφτης, μοδίστρα)

Εκπρόσωποι ποιου επαγγέλματος κάνουν συνεχώς ερωτήσεις στους νέους στις οποίες οι ίδιοι γνωρίζουν τις απαντήσεις;
(Δάσκαλοι.)

Ο «μαρσιποφόρος» επαγγελματίας είναι... Ποιος;
(Ταχυδρόμος.)

ΠΡΟΣ ΤΗΝΔιαγωνισμός Νο 2. "Puzzle" (Διαφάνεια 17)

Οι μαθητές πρέπει (ένας ένας) να καταλάβουν τις λέξεις των οποίων τα ονόματα περιέχουν (κρυφό επάγγελμα)

(Διαφάνεια 18 - 19)

RVACH = B- - - (εργαζόμενος στον τομέα της υγείας)

ΤΕΡΚΑ = Α - - - - (θεατρικό και κινηματογραφικό επάγγελμα)

ΚΡΕΜΑΣΤΟ = Κ - - - - (διασκεδαστικό επάγγελμα τσίρκου)

GAUGE = M - - - - ("πολύχρωμος εργάτης")

ΠΑΛΙΟΣ = Γ - - - - - - (κατώτερος εργαζόμενος υγείας)

DRAIN = Γ - - - - - - - (κτηνοτροφικό επάγγελμα)

ΠΙΣΤΗΣ = Δ - - - - - - - (διαχειριστής εταιρείας, προϊστάμενος)

Διαγωνισμός Νο 3"ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ" (Διαφάνεια 20).

Τα παιδιά πρέπει τώρα να απαντούν σε ερωτήσεις με στοιχεία χιούμορ.

(Διαφάνεια 21)

Ονομάστε επαγγέλματα: (3 λεπτά για να το σκεφτείτε)

Το πιο πράσινο (κηπουρός, δασολόγος, ανθοπώλης-διακοσμητής...)

Ο πιο γλυκός (ζαχαροπλάστης, πωλητής στο τμήμα ζαχαροπλαστικής...)

Οι πιο κερδισμένοι (τραπεζίτης, επαγγελματίες τενίστες, πυγμάχοι, μοντέλο...)

Το πιο μαλλιαρό (κομμωτήριο...)

Τα πιο παιδικά (παιδαγωγός, παιδίατρος, δάσκαλος...)

Ο πιο απρεπής (αφροδισιολόγος, υγειονομικός...)

Το πιο αστείο (κλόουν, παρωδός...)

Ο πιο κοινωνικός (δημοσιογράφος, ξεναγός, προπονητής, δάσκαλος, διασκεδαστής...)

Ο πιο σοβαρός (σαπάς, χειρουργός, αξιωματικός πληροφοριών, αστυνομικός, πολιτικός, ψυχολόγος...)

Θαυμαστές που προσθέτουν επαγγέλματα που δεν κατονομάζονται.

ΓΥΡΟΣ 2: «Το επάγγελμα και τα εργαλεία του»(Διαφάνεια 22)

Διαγωνισμός Νο. 4 "Lost and Found" (Διαφάνεια 23).

Είναι απαραίτητο τα παιδιά να μάθουν σε ποιον ανήκουν πράγματα (αντικείμενα)

(Διαφάνεια 24)

ΡΟΔΑ

ΤΟΥΒΛΟ

ΒΕΛΟΝΕΣ-ΤΑΜΠΛΙΑ

ΝΗΜΑ

ΑΛΕΥΡΙ

ΚΙΜΩΛΙΑ

ΨΑΛΙΔΙ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ:

Οδηγός

κτίστης, οικοδόμος

Γιατρός, γιατρός

Ράφτης, μοδίστρα

Μάγειρας, φούρναρης, ζαχαροπλάστης

Δάσκαλος, παιδαγωγός

Κομμωτής

Διαγωνισμός Νο. 5 «Γράμματα και επαγγέλματα».

Πρέπει να καταλήξουμε σε επαγγέλματα ή ειδικότητες ξεκινώντας από αυτά τα γράμματα. Ποιανού ομάδα θα το κάνει καλύτερα;

(Διαφάνεια 25,26)

ΠΡΟΣ ΤΗΝ

Διαγωνισμός Νο. 6 «Τι είναι επιπλέον» (Διαφάνεια 27).

Βρείτε το επιπλέον στοιχείο στην αλυσίδα των λέξεων (ποιος θα ολοκληρώσει την εργασία πιο γρήγορα;)

(Διαφάνεια 28)

1) Σύριγγα - φάρμακο - βαμβάκι - βελόνα πλεξίματος

ακτίνα

2) Βελόνα – κλωστή – καρφί – δακτυλήθρα – μεζούρα

καρφί

3) Τηγάνι – κουτάλι – τρίφτης – ψαλίδι

ψαλίδι

4) Πιστολάκι – μαχαίρι – χτένα – ψαλίδι

μαχαίρι

ΓΥΡΟΣ 3«Κάθε επάγγελμα είναι το πιο σημαντικό» (Διαφάνεια 29)

Διαγωνισμός Νο. 6 «Παροιμίες για την εργασία και τα επαγγέλματα» (Διαφάνεια 30-37).

ΜΕπάρε τις παροιμίες - όποιος σηκώσει τα σημάδια πιο γρήγορα έχει δικαίωμα να απαντήσει

Τελείωσε το θέμα - περπατήστε με τόλμη.

Υπομονή και δουλειά όλα θα τσακιστούν

Γίνονται υγιείς από τη δουλειά, αλλά η τεμπελιά σε αρρωσταίνει.

Τα μάτια φοβούνται και τα χέρια κάνουν.

Ευχαρίστως να πάω στη δουλειά, και από τη δουλειά με περηφάνια.

Δεν είναι η βελόνα που ράβει , και τα χέρια.

Ο ιδιοκτήτης είναι ποιος δουλευει.

Διαγωνισμός Νο 7 «Δείξε μου το επάγγελμά σου».Ας , Ας ξεκουραστούμε λίγο, ας κάνουμε λίγη σωματική άσκηση και ας χρησιμοποιήσουμε κινήσεις για να δείξουμε τι κάνουν άνθρωποι διαφορετικών επαγγελμάτων. Ένα άτομο από την ομάδα βγαίνει και δείχνει ένα επάγγελμα και ένα από την ομάδα των φιλάθλων.

(Διαφάνεια 38-39)

Τι κάνει ένας οδηγός;

Πώς το κάνει ένας μάγειρας;

Πώς το κάνει ένας ζωγράφος;

Πώς το κάνει ένας κομμωτής;

Τι κάνει ένας πιανίστας;

Πώς το κάνει ένας θυρωρός;

Τι κάνει ένας γιατρός;

III. Τελετή επιβράβευσης του νικητή:

Επιδεξιότητα, επιδεξιότητα και επιδεξιότητα

Σήμερα κατάφερες να δείξεις.

Και τώρα, δίκαιη κριτική επιτροπή,

Εκτιμήστε τους παίκτες. (λέξη από την κριτική επιτροπή)

IV. Κλείσιμο από τον παρουσιαστή

Εδώ συνοψίσαμε τα δικά μας πρόγραμμα παιχνιδιού.Παίζοντας, φρεσκάραμε τη μνήμη μας και θυμηθήκαμε πολλά διαφορετικά επαγγέλματα και ειδικότητες. Ίσως όχι κοινό για την περιοχή μας, αλλά σε ζήτηση στη χώρα και στον κόσμο.

Στο μέλλον, σας εύχομαι να επιλέξετε ένα επάγγελμα της αρεσκείας σας. Ευτυχισμένος είναι αυτός που κάνει αυτό που αγαπά, που έχει επιλέξει το σωστό επάγγελμα.

Το θέμα της επιλογής επαγγέλματος δεν μπορεί να λυθεί σε σύντομο χρονικό διάστημα. Πρέπει να επιστρέφετε σε αυτό ξανά και ξανά αφού διαβάσετε βιβλία, παρακολουθήσετε ταινίες, μιλήσετε με δασκάλους και γονείς, έμπειρους εργαζόμενους για τη δουλειά και τα επαγγέλματα.

Μετά από όλα, το κύριο πράγμα: Ευτυχία είναι όταν ο άνθρωπος κερδίζει το ψωμί του κάνοντας αυτό που αγαπά (επάγγελμα).Και το κύριο πράγμα τώρα είναι οι σπουδές σας, η απόκτηση καλών γνώσεων που θα σας φανούν χρήσιμες στη μελλοντική σας ζωή. Σας εύχομαι καλούς βαθμούς, καλή επιτυχία στις προσπάθειές σας, στη δουλειά σας και καλή υγεία!

Στόχοι: να εξοικειωθούν τα παιδιά με διάφορους τύπους επαγγελμάτων, να εξοικειωθούν τα παιδιά με διάφορους τύπους επαγγελμάτων, να φανεί η σημασία της εργασίας στη ζωή ενός ατόμου. Δείξτε τη σημασία της εργασίας στη ζωή ενός ατόμου. καλλιεργήστε μια σεβαστική και ευγενική στάση απέναντι σε άτομα διαφορετικών επαγγελμάτων. καλλιεργήστε μια σεβαστική και ευγενική στάση απέναντι σε άτομα διαφορετικών επαγγελμάτων.

Σήμερα θα μιλήσουμε για επαγγέλματα: Τι είναι επάγγελμα; Τι είναι επάγγελμα; Ας στραφούμε στο επεξηγηματικό λεξικό και ας δούμε τη σημασία αυτής της λέξης: «Το επάγγελμα είναι η κύρια απασχόληση ενός ατόμου, του εργασιακή δραστηριότητα" Ας στραφούμε στο επεξηγηματικό λεξικό και ας δούμε την έννοια αυτής της λέξης: "Το επάγγελμα είναι η κύρια απασχόληση ενός ατόμου, η εργασιακή του δραστηριότητα." Σε ποια επαγγέλματα χρειάζονται οι άνθρωποι για να εργαστούν; Σε ποια επαγγέλματα χρειάζονται οι άνθρωποι για να εργαστούν; Όλοι πρέπει να δουλέψουν. Όλοι πρέπει να δουλέψουν.

Γιατρός που κάθεται στο κρεβάτι του ασθενούς Ποιος κάθεται στο κρεβάτι του ασθενούς Και του λέει πώς να θεραπευθεί; Εάν είστε άρρωστοι, θα προσφερθεί να πάρει τις σταγόνες. Όσοι είναι υγιείς θα επιτρέπεται να κάνουν μια βόλτα. Και πώς του λέει να του φερθούν; Εάν είστε άρρωστοι, θα προσφερθεί να πάρει τις σταγόνες. Όσοι είναι υγιείς θα επιτρέπεται να κάνουν μια βόλτα.

Πράξε όσο προλαβαίνεις. Πράξε όσο προλαβαίνεις. Σιδηρουργός. Σιδηρουργός. Για να φας ένα ψάρι, πρέπει να μπεις στο νερό. Για να φας ένα ψάρι, πρέπει να μπεις στο νερό. Ψαράς. Ψαράς. Δεν ράβει η βελόνα, αλλά τα χέρια. Δεν ράβει η βελόνα, αλλά τα χέρια. Ράφτης, μοδίστρα. Ράφτης, μοδίστρα. Χωρίς να πιάσεις τσεκούρι, δεν μπορείς να κόψεις μια καλύβα. Χωρίς να πιάσεις τσεκούρι, δεν μπορείς να κόψεις μια καλύβα. Ενας ξυλουργός. Ενας ξυλουργός.

Η αγελάδα είναι μαύρη, αλλά το γάλα της είναι λευκό. Η αγελάδα είναι μαύρη, αλλά το γάλα της είναι λευκό. Γαλακτοπώλης. Γαλακτοπώλης. Το δάσος κόβεται και οι μάρκες πετούν. Το δάσος κόβεται και οι μάρκες πετούν. Ξυλοκόπος Ξυλοκόπος Μην μετράτε τα κοτόπουλα σας πριν εκκολαφθούν. Μην μετράτε τα κοτόπουλα σας πριν εκκολαφθούν. Birder. Birder. Πηγαίνετε για κυνήγι και ταΐστε τα σκυλιά. Πηγαίνετε για κυνήγι και ταΐστε τα σκυλιά. Κυνηγός. Κυνηγός.

Αυτός που δεν τεμπελιάζει να οργώσει θα παράγει ψωμί. Αυτός που δεν τεμπελιάζει να οργώσει θα παράγει ψωμί. Οργός, καλλιεργητής σιτηρών. Οργός, καλλιεργητής σιτηρών. Δεν μπορείς να χαλάσεις το χυλό με λάδι. Δεν μπορείς να χαλάσεις το χυλό με λάδι. Μάγειρας. Μάγειρας. Επτά φορές μέτρο κόψτε μια φορά. Επτά φορές μέτρο κόψτε μια φορά. Ράφτης. Ράφτης.

Μιλήσαμε για διάφορα επαγγέλματα σήμερα. Ποιος θα ήθελες να γίνεις στο μέλλον; Μιλήσαμε για διάφορα επαγγέλματα σήμερα. Ποιος θα ήθελες να γίνεις στο μέλλον; Είναι πολύ σημαντικό κάθε άτομο να επιλέγει μια επιχείρηση σύμφωνα με τις προτιμήσεις του. Ευτυχισμένος είναι ο άνθρωπος που κάνει αυτό που αγαπά, που έχει επιλέξει το σωστό επάγγελμα. Λένε για ένα τέτοιο άτομο ότι είναι στο σωστό μέρος ή ότι έχει «χρυσά» χέρια. Είναι πολύ σημαντικό κάθε άτομο να επιλέγει μια επιχείρηση σύμφωνα με τις προτιμήσεις του. Ευτυχισμένος είναι ο άνθρωπος που κάνει αυτό που αγαπά, που έχει επιλέξει το σωστό επάγγελμα. Λένε για ένα τέτοιο άτομο ότι είναι στο σωστό μέρος ή ότι έχει «χρυσά» χέρια. Σας εύχομαι να επιλέξετε σωστά τον δρόμο σας. Σας εύχομαι να επιλέξετε σωστά τον δρόμο σας.

Πόροι: Δροσερό ρολόι. Maksimova T.N. Δροσερό ρολόι. Maksimova T.N. - βοσκός - βοσκός τρακτέρ - οδηγός τρακτέρ αστυνομικός - αστυνομικός - ταχυδρόμος - ταχυδρόμος μάγειρας - μάγειρας φούρναρης - φούρναρης υποδηματοποιός - τσαγκάρης πτηνοτροφείο - κλόουν πουλερικών - κλόουν - πυροσβέστης - πυροσβέστης οικοδόμος - οικοδόμος γιατρός - γιατρός δάσκαλος - δάσκαλος οδηγός - οδηγός

Εξωσχολική δραστηριότητα σε δημοτικό σχολείοστον επαγγελματικό προσανατολισμό, Δ' τάξη. “Σχετικά με διαφορετικά, απαραίτητα και σημαντικά επαγγέλματα”

Στόχος: διευρύνετε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με την αξία και τη σημασία της επιλογής επαγγέλματος σύγχρονος κόσμος.
Καθήκοντα:
- να σχηματίσουν μια ενοποιημένη εικόνα του κόσμου της εργασίας.
- Εισαγωγή τύπων επαγγελμάτων.
-δώστε μια ιδέα για τη σημασία της εργασίας στην ανθρώπινη ζωή και αποκαλύψτε τη σημασία και την αναγκαιότητα της εργασίας για την κοινωνία.
- να αναπτύξουν σεβασμό για άτομα διαφορετικών επαγγελμάτων
Εξοπλισμός:παρουσίαση για το μάθημα, εργασίες για πρακτική δουλειά, βιβλία, αυτοκόλλητα – emoticons, χαρτί Whatman, μαρκαδόροι.
Δάσκαλος:Παιδιά, θα σας διαβάσω ένα ποίημα και σκεφτείτε τι θα μιλήσουμε στην τάξη σήμερα.
Ο άνθρωπος που έχτισε το σπίτι μου
ήταν ξένος
Δεν μου ήταν οικείος.
Αλλά, καθισμένος κουρασμένος στη βεράντα,
Σκέφτηκε τον μελλοντικό του ενοικιαστή.
Δεν ήταν φίλος και καθόλου συγγενής,
Αυτός που μου έραψε το πουκάμισο.
Αλλά αυτός, κρατώντας μια βελόνα,
Μερικές φορές με σκεφτόταν.
Ποτέ, πουθενά δεν έχω γνωρίσει
Κι αυτός που μου έφτιαξε τα παπούτσια.
Αλλά είναι μόνος με τον εαυτό του
Με σκεφτόταν συχνά.
Πόσοι από αυτούς είναι εκεί, φίλοι στη χώρα μου,
Ότι με θυμούνται συνέχεια.
Για όλα όσα έχουν γίνει για εμάς,
Είμαστε ευγνώμονες στον κόσμο.
Θα έρθει η ώρα, θα έρθει η ώρα -
Και θα δουλέψουμε! (διαφάνεια 1)

Δάσκαλος:Κάθε πολίτης της χώρας μας έχει δικαιώματα και υποχρεώσεις που αναφέρονται στον βασικό νόμο - το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Υπάρχει το άρθρο 37 εδώ, λέει: ο καθένας έχει το δικαίωμα να διαχειρίζεται ελεύθερα την ικανότητα εργασίας του, να επιλέγει το είδος της δραστηριότητας και το επάγγελμά του.
Δάσκαλος: Τι σημαίνει η λέξη επάγγελμα; (διαφάνεια 2)
Υπάρχουν περισσότερα από 40 χιλιάδες επαγγέλματα στον σύγχρονο κόσμο. Κάποια επαγγέλματα εξαφανίζονται, άλλα έρχονται να τα αντικαταστήσουν και άλλα υπάρχουν εδώ και αιώνες.

Όλα τα επαγγέλματα μπορούν να χωριστούν σε 5 τύπους:

«ΑΝΘΡΩΠΟΣ – ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ» (η πιο κοινή ομάδα) - περιλαμβάνει επαγγέλματα που σχετίζονται με την τεχνολογία, την επεξεργασία βιομηχανικών αγαθών, τη μεταποίηση γεωργικών προϊόντων κ.λπ.
Ποια ομάδα επαγγελμάτων στο διοικητικό συμβούλιο ταιριάζει στον τύπο της Ανθρώπινης-Τεχνολογίας; (διαφάνεια 3)
Αυτό το όνομα δίνεται σε 1 ομάδα.

«ΑΝΘΡΩΠΟΣ - ΠΡΟΣΩΠΟ» - σε αυτούς τους τύπους δραστηριοτήτων οι άνθρωποι αλληλεπιδρούν μεταξύ τους.
Βρείτε αυτόν τον τύπο.
(διαφάνεια 4)
Η ομάδα 2 παίρνει αυτό το όνομα.

«ΑΝΘΡΩΠΟΣ – ΦΥΣΗ» - η ανθρώπινη δραστηριότητα συνδέεται με τη ζωντανή φύση.
Βρείτε αυτόν τον τύπο.
(διαφάνεια 5)
Η ομάδα 3 παίρνει αυτό το όνομα.

"Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ" - η δουλειά των ανθρώπων συνδέεται με καλές τέχνες, μουσική, λογοτεχνία και άλλες δραστηριότητες.
Βρείτε αυτόν τον τύπο. (διαφάνεια 6)
Η ομάδα 4 παίρνει αυτό το όνομα.

«Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΗΜΑΤΟΣ» - οι άνθρωποι εργάζονται με σημάδια: γράμματα, αριθμούς, σημειώσεις, χάρτες, διαγράμματα κ.λπ.
Αυτά είναι τα υπόλοιπα επαγγέλματα. Αυτό θα είναι το όνομα της φιλοξενούμενης ομάδας. (διαφάνεια 7)

Δάσκαλος: Υπάρχουν πολλά διαφορετικά επαγγέλματα. Ας προσπαθήσουμε να φτιάξουμε μια αλφαβητική λίστα επαγγελμάτων και να προσδιορίσουμε το είδος τους.

Εργαστείτε σε ομάδες σε χαρτάκια. Γράψτε 1-2 επαγγέλματα ανά γράμμα και υποδείξτε το είδος. Απαντήσεις παιδιών
Δάσκαλος: Όλες οι ομάδες τα πήγαν υπέροχα. Ποιες ιδιότητες πρέπει να έχει ένα άτομο ενός συγκεκριμένου είδους επαγγέλματος;
Ανάθεση σε ομάδες: η ομάδα γράφει σε χαρτί whatman μεγάλο τα κύρια χαρακτηριστικά, απαραίτητο για τους ανθρώπουςαυτά τα επαγγέλματα

Κρεμάστηκε το χαρτί Whatman. Οι λίστες ανακοινώνονται μία προς μία.
Άνθρωπος-Τεχνολογία
Ακρίβεια
Ακρίβεια δράσης
Πειθαρχία
Τεχνική φαντασία
ευφυία
Άνθρωπος-άνθρωπος
Δεξιότητες επικοινωνίας
Υπομονή
Διάθεση χορωδίας
Δυνατότητα εύρεσης κοινής γλώσσας
Άνθρωπος-φύση
Αγάπη για τη φύση
Καλοσύνη
Δημιουργία
Ετοιμότητα για απροσδόκητα γεγονότα
Άνθρωπος - καλλιτεχνική εικόνα
Σκληρή δουλειά
Προσδιορισμός
Φαντασία, φαντασία
Ο άνθρωπος είναι ένα σύστημα σημείων
Συγκέντρωση
Επιμονή
Προσεκτικότητα

Μάθημα φυσικής αγωγής "Αν θέλεις, τότε κάνε το!"
Αν θέλεις να γίνεις κιθαρίστας, κάνε αυτό...
Αν θέλεις να γίνεις πιανίστας, κάνε αυτό...
Αν θέλεις να γίνεις ζωγράφος, κάνε αυτό...
Αν θέλεις να γίνεις ανασκαφέας, κάνε αυτό...
Αν θέλεις να γίνεις ξυλοκόπος, κάνε αυτό...
Αν θέλεις να γίνεις αθλητής, κάνε αυτό...
Αν θέλεις να γίνεις οδηγός, κάνε αυτό...
Αν θέλεις να γίνεις ζογκλέρ, κάνε αυτό...
Αν θέλεις να γίνεις καλλιτέχνης, κάνε αυτό...
Αν θέλεις να γίνεις τραγουδιστής, κάνε το...
Αν θέλεις να γίνεις μοντέλο, κάνε αυτό...
Τελείωσε το παιχνίδι
Ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στα θρανία μας.

Δάσκαλος: Η επιλογή ενός επαγγέλματος είναι ένα πολύ σημαντικό βήμα στη ζωή ενός ανθρώπου.
Για να είναι σωστή η επιλογή πρέπει να πληρούνται 3 προϋποθέσεις: (πρέπει - μπορώ - θέλω)
Το επάγγελμα πρέπει να το χρειάζεται η κοινωνία (Need), δηλ. σε ζήτηση στην αγορά εργασίας·
Ένα άτομο πρέπει να έχει ικανότητες και γνώσεις (μπορώ).
Το επάγγελμα πρέπει να φέρει χαρά και εισόδημα (θέλω).

Διαγωνισμός "Παροιμία"
Οι ομάδες καλούνται να δημιουργήσουν μια παροιμία από αυτές τις λέξεις
(ήλιος, εργασία, χρώματα, αχ, άνθρωπος, γη)
Ο ήλιος ζωγραφίζει τη γη και ο κόπος του ανθρώπου.

Δάσκαλος:Μιλήσαμε πολύ για διαφορετικά επαγγέλματα, αλλά σημειώστε ότι ο τίτλος του θέματος περιέχει τη λέξη "απαραίτητο". Υπάρχουν περιττά επαγγέλματα;
Αποδεικνύεται ότι όλα τα επαγγέλματα είναι εξίσου σημαντικά: είτε πρόκειται για νοσοκόμα, είτε για γκαρνταρόμπα, είτε για φορτωτή είτε για επιχειρηματία, για δικηγόρο, καλλιτέχνη. Συμφωνείς;

Δάσκαλος:Τότε τι λέτε για αυτή την κατάσταση;
Ο τραπεζίτης Ιβάν Ιβάνοβιτς βγήκε από την είσοδο, χαιρέτησε ευγενικά τη γείτονά του - την αρχιλογιστή Νατάλια Νικολάεβνα, αντάλλαξε μερικές λέξεις με τον καλλιτέχνη Βλαντιμίρ Πέτροβιτς, περπατώντας προς το αυτοκίνητό του, έσπρωξε τον θυρωρό Μιχαήλ Φεντόροβιτς, που μάζευε πεσμένα φύλλα, μουρμουρίζοντας κάτω από το ανάσα: «Όλα τα είδη των ανθρώπων εμποδίζουν τον δρόμο εδώ».
- Αξίζει το επάγγελμα του θυρωρού ασέβεια από επαγγέλματα «υψηλού κύρους»;

Διαγωνισμός "Lost and Found".
Το κουτί περιέχει αντικείμενα (κουτάλα, ψαλίδι, επίδεσμο, κιμωλία, φούντα κλωστή κ.λπ.)
Οι εκπρόσωποι των ομάδων λέγουν εκ περιτροπής ποιος έχασε.

Δάσκαλος:
Ναι, υπάρχουν αμέτρητα επαγγέλματα ανά τους αιώνες,
Υπάρχει χρόνος να ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά,
Ποιος θέλεις να γίνεις;
Όλοι είναι περίεργοι να μάθουν.
Και ποιος θέλεις να γίνεις; Γιατί;
Εάν είστε αναποφάσιστοι ή έχετε αμφιβολίες, τα βιβλία που παρουσιάζονται στην έκθεση μπορούν να σας βοηθήσουν.
Δάσκαλος: Είναι πολύ σημαντικό ο κάθε άνθρωπος να επιλέγει μια επιχείρηση της αρεσκείας του. Ευτυχισμένος είναι ο άνθρωπος που κάνει αυτό που αγαπά, που έχει επιλέξει το σωστό επάγγελμα. Λένε για ένα τέτοιο άτομο ότι είναι στη θέση του ή ότι έχει χρυσά χέρια. Σας εύχομαι να επιλέξετε σωστά τον δρόμο σας.
Τέλος, ακούστε το ποίημα και σκεφτείτε περί τίνος πρόκειται:
(τα ποιήματα διαβάζονται από τα παιδιά που τους δίνονται εκ των προτέρων)
Μαθητής 1.
Σκεφτείτε τι θα γινόταν
Πότε θα έλεγε ένας ράφτης:
- Δεν θέλω να ράβω φορέματα,
Θα πάρω ρεπό!
Και όλοι οι ράφτες της πόλης,
Θα τον είχαν ακολουθήσει στο σπίτι.
Αν οι άνθρωποι περπατούσαν γυμνοί
Κατά μήκος του δρόμου το χειμώνα.
Μαθητής 2.
Σκεφτείτε τι θα γινόταν
Όταν ένας γιατρός θα έλεγε:
Μαθητής 3.
Δεν θέλω να τραβήξω τα δόντια μου
Δεν θα το κάνω, ακόμα κι αν κλάψεις!
Ιατρική περίθαλψη ασθενών,
Δεν θα υπήρχε κανένα.
Και θα καθόσουν και θα υποφέρεις,
Με δεμένο μάγουλο.
Μαθητής 4.
Σκεφτείτε τι θα γινόταν
Πότε θα έλεγε ο οδηγός:
– Δεν θέλω να κουβαλάω κόσμο! –
Και έσβησε τον κινητήρα.
Τρόλεϊ, λεωφορεία,
Καλυμμένο με χιόνι
Εργάτες εργοστασίου
Θα πηγαίναμε με τα πόδια.
Μαθητής 5.
Ένας δάσκαλος θα έλεγε:
- Για μένα φέτος,
Δεν θέλω να διδάξω παιδιά
Δεν θα έρθω στο σχολείο!
Τετράδια και σχολικά βιβλία,
Κυλιόμασταν στη σκόνη
Και δεν θα ήσασταν επιστήμονες.
Μεγάλωσαν σε μεγάλη ηλικία.
Μαθητής 6.
Σκεφτείτε τι
Ξαφνικά έγινε κάτι κακό!
Αλλά απλά δεν θα το κάνει
Κανένας ποτέ
Και οι άνθρωποι δεν θα αρνηθούν
Από τις απαιτούμενες εργασίες:
Ζητείται ο δάσκαλος
Θα έρθει στην τάξη το επόμενο πρωί,
Και οι αρτοποιοί επιμελώς
Θα σου ψηθεί ψωμί.
Μαθητής 7.
Οποιαδήποτε εργασία θα ολοκληρωθεί
Ό,τι και να τους δώσεις,
Ράφτες και τσαγκάρηδες,
Οδηγοί και γιατροί.
Είμαστε όλοι μια φιλική οικογένεια,
Ζούμε στην ίδια χώρα
Και όλοι δουλεύουν τίμια
Στη θέση του, στη θέση του. (L. Kuklin)
Δάσκαλος: Μάθατε ότι όλα τα επαγγέλματα μπορούν να χωριστούν σε 5 τύπους: (ονομάζονται από παιδιά).
Τι είδους επάγγελμα θα θεωρούσατε ότι είστε στο μέλλον;
Πάρτε αυτοκόλλητα emoticon και επικολλήστε τα σε χαρτί whatman με το επάγγελμα της επιλογής σας.
Δάσκαλος:Η ώρα του μαθήματος μας φτάνει στο τέλος της. Μιλήσαμε πολύ για απαραίτητα και διαφορετικά επαγγέλματα. Ευχαριστώ τις ομάδες για τη δουλειά τους. Μπράβο.
Θυμάμαι:
«Υπάρχουν αμέτρητα υπέροχα επαγγέλματα στον κόσμο, και δόξα και τιμή σε κάθε επάγγελμα!» (διαφάνεια 8)

Παρουσίαση με θέμα: Για διαφορετικά, απαραίτητα και σημαντικά επαγγέλματα

Κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα «Ορφανοτροφείο Νο. 4», Ουσίνσκ
Συντάχθηκε από: Natalia Nikolaevna Krivoruchko, δασκάλα στο Ορφανοτροφείο Νο. 4, Usinsk, 2013.
Στόχος: δημιουργία συνθηκών για το σχηματισμό ιδεών για τον κόσμο των επαγγελμάτων, τη διαμόρφωση της επικοινωνιακής ικανότητας των μαθητών.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικό: διαμόρφωση και εδραίωση πρωτογενών γνώσεων για διάφορους τομείς και είδη επαγγελμάτων.
Αναπτυξιακή: ανάπτυξη του γνωστικού ενδιαφέροντος και της δημιουργικής δραστηριότητας των παιδιών, για την ανάπτυξη κινήτρων για εκπαιδευτικές δραστηριότητες (Για εμάς, η μελέτη είναι η κύρια εργασία).
Εκπαιδευτικό: καλλιέργεια σεβασμού και ευγενικής στάσης απέναντι σε άτομα διαφορετικών επαγγελμάτων, καλλιέργεια επικοινωνιακών δεξιοτήτων: να ακούει και να ακούει, να εργάζεται σε ομάδα, να συνεργάζεται, να συμπάσχει με τους άλλους.
Ηλικία συμμετεχόντων: για μαθητές δημοτικού.

Καινοτόμος τεχνολογία: ανταγωνιστικό παιχνίδι
Εξοπλισμός: πινακίδες (για κάθε ομάδα), παρουσίαση, φύλλα χαρτιού, στυλό, καραμέλα.
Αναμενόμενα αποτελέσματα:
ενεργοποίηση της διαδικασίας του επαγγελματικού αυτοπροσδιορισμού·
διεύρυνση ιδεών για διάφορους τομείς εργασίας, τον κόσμο των επαγγελμάτων.

Η εξέλιξη της εκδήλωσης

I. Εισαγωγικές παρατηρήσεις.
- Γεια σας, αγαπητά παιδιά, καλεσμένοι και συνάδελφοι!
Ας ξεκινήσουμε την εκδήλωσή μας.
-Για να μάθετε τι θα αφορά το παιχνίδι μας, πρέπει να συνδέσετε τα πρώτα γράμματα κάθε λέξης και να τη διαβάσετε.
(Διαφάνεια 1,2)

Γιορτή σφήκα ρυζιού φρούτο έλατο παγωμένο ελέφαντα ίριδα μήλο

Παιδιά, δεν είναι μακριά η ώρα που θα έχετε την επιλογή του επαγγέλματος να αποκτήσετε. Τώρα το κύριο πράγμα για εσάς είναι η μελέτη, η γνώση που λαμβάνετε είναι η βάση για τη μελλοντική σας ζωή. Ήρθε η ώρα να σκεφτείτε να επιλέξετε το μελλοντικό σας επάγγελμα.
Στην ηλικία σου αυτό δεν είναι εύκολο να το κάνεις. Οι δάσκαλοί σας, τα μεγαλύτερα αδέρφια και οι αδελφές σας, οι φίλοι, οι άνθρωποι των οποίων τις απόψεις ακούτε και που χρησιμεύουν ως παράδειγμα μπορούν να σας βοηθήσουν.
-Ποιος είναι πιο απαραίτητος και πιο σημαντικός, ποιο επάγγελμα; Μπορείτε να μαλώνετε για πολύ καιρό. «Όλα τα επαγγέλματα χρειάζονται, όλα τα επαγγέλματα είναι σημαντικά»

Υπάρχουν περίπου 40 χιλιάδες διαφορετικά επαγγέλματα στον κόσμο:
Είναι σημαντικό να μπορούμε να κατανοήσουμε αυτή την ποικιλομορφία.
Μάθετε τι κάνουν οι άνθρωποι σε αυτό το επάγγελμα.
να γνωρίσετε ποιες ιδιότητες πρέπει να αναπτύξετε για το μελλοντικό σας επάγγελμα.
λάβετε υπόψη σας τα ενδιαφέροντα και τις ικανότητές σας.
Η επιλογή επαγγέλματος είναι ζωτικής σημασίας ζήτημα. Συγκρίνεται με μια δεύτερη γέννηση.
Είναι χρήσιμο να σκεφτείτε το ζήτημα του μελλοντικού σας επαγγέλματος. Αυτό σημαίνει να κάνετε πολλές ερωτήσεις στον εαυτό σας και να βρείτε τη σωστή απάντηση.
Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός υπέροχων επαγγελμάτων στον κόσμο και κάθε επάγγελμα έχει δόξα και τιμή.
- Θα συναντήσουμε μερικούς από αυτούς σήμερα.
- Θα πραγματοποιήσουμε τη γνωριμία μας με επαγγέλματα με τη μορφή διαγωνισμών παιχνιδιών "Τι ξέρω για τα επαγγέλματα" (Διαφάνεια 3), στους οποίους συμμετέχουν δύο ομάδες. Εάν γνωρίζετε την απάντηση, τότε σηκώστε την κάρτα. Όποια ομάδα σηκώσει πρώτη τα σημάδια έχει το δικαίωμα να απαντήσει στην ερώτηση. Εάν μια ομάδα δώσει μια λανθασμένη απάντηση, τότε η επόμενη ομάδα έχει το δικαίωμα να απαντήσει. Το παιχνίδι αποτελείται από 3 γύρους. Η ομάδα που θα σκοράρει τους περισσότερους πόντους κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού θα είναι η νικήτρια του παιχνιδιού. Εάν οι ομάδες δεν δώσουν απάντηση, τότε οι φίλαθλοι μπορούν να απαντήσουν και να κερδίσουν ένα γλυκό έπαθλο.

II. Κύριο μέρος:
Αρχικά, ας κάνουμε ένα μικρό παιχνίδι προθέρμανσης.

ΓΥΡΟΣ 1: «Τα επαγγέλματά μας» (Διαφάνεια 4)

Διαγωνισμός Νο. 1 «Μάντεψε το επάγγελμα» (μάντεψε για ποια επαγγέλματα γίνεται λόγος σε παροιμίες και ρήσεις) (Διαφάνειες 5-16)

1. Ποιος οδηγός κοιτάζει κάτω στη γη (επιπλέει στα σύννεφα);
(Πιλότος, αεροπόρος, αστροναύτης.)
2. Ποιος πλένει βρώμικα ρούχα δημόσια;
(Καθαρίστρια, τεχνικός.)
3. Ο πιο γλυκός κύριος είναι... Ποιος;
(Ζαχαροπλάστης.)
4. Ονομάστε τον πιο διάσημο κτηνίατρο στη χώρα μας.
(Aibolit, επειδή περιέθαλψε ζώα.)
5. Πώς ονομαζόταν η πρώτη γυναίκα πιλότος;
(Μπάμπα Γιαγκ.)
6. Αστέρι λογιστής είναι... Ποιος;
(Αστρονόμος.)
7. Ένας φροντιστής δέντρου είναι...Ποιος; (Κηπουρός, κηπουρός)
8. Ο μετατροπέας του υφάσματος σε ρούχα είναι... Ποιος (Ράφτης, μοδίστρα)
9. Οι εκπρόσωποι ποιου επαγγέλματος κάνουν συνεχώς ερωτήσεις στους νέους στις οποίες οι ίδιοι γνωρίζουν τις απαντήσεις;
(Δάσκαλοι.)
10. Ο «μαρσιποφόρος» επαγγελματίας είναι... Ποιος;
(Ταχυδρόμος.)
Διαγωνισμός Νο 2. "Puzzle" (Διαφάνεια 17) πρέπει να καταλάβετε (μία προς μία) τις λέξεις των οποίων τα ονόματα περιέχουν (κρυφό επάγγελμα)
(Διαφάνεια 18 - 19)
RVACH = B- - - (εργαζόμενος στον τομέα της υγείας)
ΤΕΡΚΑ = Α - - - - (θεατρικό και κινηματογραφικό επάγγελμα)
ΚΡΕΜΑΣΤΟ = Κ - - - - (διασκεδαστικό επάγγελμα τσίρκου)
GAUGE = M - - - - ("πολύχρωμος εργάτης")
ΠΑΛΙΑ = Γ - - - - - - (κατώτερος εργαζόμενος υγείας)
DRAIN = Γ - - - - - - - (κτηνοτροφικό επάγγελμα)
ΠΙΣΤΗΣ = Δ - - - - - - - (διαχειριστής εταιρείας, προϊστάμενος)

Διαγωνισμός Νο. 3 «THE MOST-MOST» (Διαφάνεια 20) Και τώρα θα απαντήσετε σε ερωτήσεις με στοιχεία χιούμορ.
(Διαφάνεια 21)
Ονομάστε επαγγέλματα: (3 λεπτά για να το σκεφτείτε)
1. Το πιο πράσινο (κηπουρός, δασολόγος, ανθοπώλης-διακοσμητής...)
2. Το πιο γλυκό (ζαχαροπλαστείος, πωλητής στο τμήμα ζαχαροπλαστικής...)
3. Οι πιο κερδισμένοι (τραπεζίτης, επαγγελματίες τενίστες, μποξέρ, μοντέλο...)
4. Ο πιο τριχωτός (κομμωτής...)
5. Ο πιο παιδικός (παιδαγωγός, παιδίατρος, δάσκαλος...)
6. Ο πιο απρεπής (αφροδισιολόγος, υγειονομικός...)
7. Ο πιο αστείος (κλόουν, παρωδός...)
8. Ο πιο κοινωνικός (δημοσιογράφος, ξεναγός, προπονητής, δάσκαλος, διασκεδαστής...)
9. Ο πιο σοβαρός (σαπάς, χειρουργός, αξιωματικός πληροφοριών, αστυνομικός, πολιτικός, ψυχολόγος...)
-Οι θαυμαστές που θα προσθέσουν επαγγέλματα που δεν κατονομάζονται.

ΓΥΡΟΣ 2: «Το επάγγελμα και τα εργαλεία του» (Διαφάνεια 22)

Διαγωνισμός Νο. 4 "Lost and Found" (Διαφάνεια 23) Μάθετε σε ποιον ανήκουν πράγματα (αντικείμενα)
(Διαφάνεια 24)
 ΤΡΟΧΟΣ
 ΤΟΥΒΛΟ
 ΒΕΛΟΝΕΣ-ΤΑΜΠΛΙΑ
 ΝΗΜΑ
 ΑΛΕΥΡΙ
 ΚΙΜΩΛΙΑ
 ΨΑΛΙΔΙ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ:
 Οδηγός
 Κτίστορας, οικοδόμος
 Γιατρός, γιατρός
 Ράφτης, μοδίστρα
 Μάγειρας, φούρναρης, ζαχαροπλάστης
 Δάσκαλος, παιδαγωγός
 Κομμωτήριο

Διαγωνισμός Νο. 5 «Γράμματα και επαγγέλματα». Πρέπει να καταλήξουμε σε επαγγέλματα ή ειδικότητες ξεκινώντας από αυτά τα γράμματα. Ποιανού ομάδα θα το κάνει καλύτερα;
(Διαφάνεια 25,26)
K R F P
Ελεγκτής Scout Miller Conductor
Κινηματογραφικός ηθοποιός Fisherman Photographer Carpenter
Crane Operator Editor Skater Pilot
Ραδιοφωνικός παρουσιαστής Φαρμακοποιός Πυροσβέστης
Προβολέας Ακτινολόγος Φθισίατρος Αστυνομικός
Cosmonaut Radio operator Magician Polar Explorer
Συνοριοφυλακή μοντέλων μόδας Cable Guy Reporter
Roofer Photojournalist Κατασκευαστής εστιών
Τέκτονας Πυροτεχνίτης
Couturier Chef
Ζαχαροπλάστης Αρτοποιός
Ράφτης ορχήστρας
Αλεξιπτωτιστής

Διαγωνισμός Νο. 6 «Τι είναι επιπλέον» (Διαφάνεια 27) Βρείτε ένα επιπλέον στοιχείο στην αλυσίδα των λέξεων (ποιος θα ολοκληρώσει την εργασία πιο γρήγορα;)
(Διαφάνεια 28)

1) Σύριγγα - φάρμακο - βαμβάκι - βελόνα πλεξίματος
ακτίνα
2) Βελόνα – κλωστή – καρφί – δακτυλήθρα – μεζούρα
καρφί
3) Τηγάνι – κουτάλι – τρίφτης – ψαλίδι
ψαλίδι
4) Σεσουάρ – μαχαίρι – χτένα – ψαλίδι
μαχαίρι

ΓΥΡΟΣ 3 «Κάθε επάγγελμα είναι το πιο σημαντικό» (Διαφάνεια 29)

Διαγωνισμός Νο. 6 «Παροιμίες για τη δουλειά και τα επαγγέλματα» (Διαφάνεια 30-37). Συλλέξτε παροιμίες - όποιος σηκώσει τα σημάδια πιο γρήγορα έχει δικαίωμα να απαντήσει)

Τελειώσατε τη δουλειά - πηγαίνετε μια βόλτα με ασφάλεια.
Υπομονή και λίγη προσπάθεια
Γίνονται υγιείς από τη δουλειά, αλλά από τεμπελιά αρρωσταίνουν.
Τα μάτια φοβούνται, αλλά τα χέρια κάνουν.
Πήγαινε στη δουλειά με χαρά, και άφησε τη δουλειά με περηφάνια.
Δεν ράβει η βελόνα, αλλά τα χέρια.
Ο ιδιοκτήτης είναι αυτός που εργάζεται.

Διαγωνισμός Νο. 7 «Δείξε το επάγγελμά σου». Ας ξεκουραστούμε λίγο, ας κάνουμε μερικές σωματικές ασκήσεις και ας χρησιμοποιήσουμε κινήσεις για να δείξουμε τι κάνουν άνθρωποι διαφορετικών επαγγελμάτων. Ένα άτομο από την ομάδα βγαίνει και δείχνει ένα επάγγελμα και ένα από την ομάδα των φιλάθλων.
(Διαφάνεια 38-39)
-Τι κάνει ένας οδηγός;
-Πώς το κάνει ένας μάγειρας;
-Πώς τα καταφέρνει ένας ζωγράφος;
-Πώς τα καταφέρνει ένας κομμωτής;
-Τι κάνει ένας πιανίστας;
-Πώς το κάνει ένας θυρωρός;
-Τι κάνει ένας γιατρός;

III. Τελετή επιβράβευσης του νικητή:
Επιδεξιότητα, επιδεξιότητα και επιδεξιότητα
Σήμερα κατάφερες να δείξεις.
Και τώρα, δίκαιη κριτική επιτροπή,
Εκτιμήστε τους παίκτες. (λέξη από την κριτική επιτροπή)

IV. Κλείσιμο από τον παρουσιαστή
- Συνοψίσαμε λοιπόν τα αποτελέσματα του προγράμματος παιχνιδιού μας. Παίζοντας, φρεσκάραμε τη μνήμη μας και θυμηθήκαμε πολλά διαφορετικά επαγγέλματα και ειδικότητες. Ίσως όχι κοινό για την περιοχή μας, αλλά σε ζήτηση στη χώρα και στον κόσμο.
Στο μέλλον, σας εύχομαι να επιλέξετε ένα επάγγελμα της αρεσκείας σας. Ευτυχισμένος είναι αυτός που κάνει αυτό που αγαπά, που έχει επιλέξει το σωστό επάγγελμα.
Το θέμα της επιλογής επαγγέλματος δεν μπορεί να λυθεί σε σύντομο χρονικό διάστημα. Πρέπει να επιστρέφετε σε αυτό ξανά και ξανά αφού διαβάσετε βιβλία, παρακολουθήσετε ταινίες, μιλήσετε με δασκάλους και γονείς, έμπειρους εργαζόμενους για τη δουλειά και τα επαγγέλματα.
Άλλωστε το κυριότερο είναι: Ευτυχία είναι όταν ο άνθρωπος κερδίζει το ψωμί του κάνοντας αυτό που αγαπά (επάγγελμα). Και το κύριο πράγμα τώρα είναι οι σπουδές σας, η απόκτηση καλών γνώσεων που θα σας φανούν χρήσιμες στη μελλοντική σας ζωή. Σας εύχομαι καλούς βαθμούς, καλή επιτυχία στις προσπάθειές σας, στη δουλειά σας και καλή υγεία!
Υπάρχουν πολλά διαφορετικά επαγγέλματα εδώ,
Δεν ξέρετε τι να επιλέξετε αμέσως.
Υπάρχουν πολλά πράγματα που θα σας φανούν χρήσιμα στη ζωή -
Απλά πρέπει να μάθεις.

Ευχαριστώ. (Διαφάνεια 40)

Βιβλιογραφία.

Υποψηφιότητα «Τεχνολογίες πολυμέσων σε εξωσχολικές δραστηριότητες»

Στη ζωή κάθε ανθρώπου επαγγελματική δραστηριότητακατέχει σημαντική θέση. Από τα πρώτα βήματα ενός παιδιού, οι γονείς σκέφτονται το μέλλον του, παρακολουθούν στενά τα ενδιαφέροντα και τις κλίσεις του, προσπαθώντας να προκαθορίσουν την επαγγελματική του μοίρα. Οι μικροί μαθητές δεν αντιμετωπίζουν το πρόβλημα της επιλογής επαγγέλματος. Επειδή όμως ο επαγγελματικός αυτοπροσδιορισμός είναι αλληλένδετος με την ανάπτυξη της προσωπικότητας σε όλα τα ηλικιακά στάδια, η ηλικία του δημοτικού σχολείου μπορεί να θεωρηθεί ως προπαρασκευαστική, θέτοντας τα θεμέλια για τον επαγγελματικό αυτοπροσδιορισμό.

Οι ιδέες ενός παιδιού 7-10 ετών για τα επαγγέλματα περιορίζονται από την περιορισμένη εμπειρία ζωής του - το έργο της μαμάς και του μπαμπά, ενός δασκάλου στο νηπιαγωγείοκαι οι δάσκαλοι στο σχολείο, τα επαγγέλματα του πιλότου, του αστυνομικού, του αστροναύτη, αλλά τα παιδιά γνωρίζουν, κατά κανόνα, ελάχιστα και πολύ επιφανειακά για αυτά τα με τον έναν ή τον άλλο τρόπο γνωστά επαγγέλματα. Εν τω μεταξύ, ο προσανατολισμός στον απέραντο ωκεανό των ανθρώπινων δραστηριοτήτων είναι ο πιο σημαντικός κρίκος κοινωνική προσαρμογήπαιδί.

Στο σχολείο, ο σχηματισμός ιδεών για την ποικιλομορφία των επαγγελμάτων δεν πραγματοποιείται πάντα σκόπιμα και συστηματικά. Αναλύοντας τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου «Επαγγέλματα των γονιών μου», κατέληξα στο συμπέρασμα ότι από τους 25 δασκάλους της τάξης, 12 παιδιά δεν μπορούσαν να ονομάσουν το επάγγελμα της μητέρας τους, 14 παιδιά δεν ξέρουν ποια είναι η δουλειά του πατέρα τους. Η παρουσίαση «Όλα τα επαγγέλματα είναι σημαντικά» έχει σκοπό να επηρεάσει τη στοχευμένη διαμόρφωση των ιδεών των παιδιών για τον κόσμο της εργασίας (επαγγέλματα).

Στόχευση.

• παρουσίαση που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς δημοτικές τάξεις, δάσκαλοι ομάδων παρατεταμένης ημέρας, δάσκαλοι πρόσθετης εκπαίδευσης για χρήση ως οπτική συνοδεία μιας ιστορίας για επαγγέλματα.
• Η παρουσίαση μπορεί επίσης να προταθεί για ανεξάρτητη προβολή (μαζί με τους γονείς) από μικρότερους μαθητές.

Κάθε διαφάνεια περιέχει έναν γρίφο για ένα συγκεκριμένο επάγγελμα, μια απάντηση σε αυτό και μια απεικόνιση.

Στόχος:Εισάγετε τους μαθητές σε διάφορα επαγγέλματα.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

• να επεκτείνει τις ιδέες των μαθητών για τα επαγγέλματα.
• μάθετε να περιηγείστε στον κόσμο των επαγγελμάτων.

Εκπαιδευτικός:

• να προωθήσουν τη διαμόρφωση και ανάπτυξη εκπαιδευτικών και πληροφοριακών δεξιοτήτων των μικρών μαθητών·
• προώθηση της ανάπτυξης της επικοινωνιακής κουλτούρας των μαθητών·
• να αναπτύξουν και να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο, τη σκέψη, την ομιλία, τη μνήμη, τη νοημοσύνη, την παρατήρηση των μαθητών.

Εκπαιδευτές:

• συμβάλλουν στην ενότητα της ομάδας της τάξης·
• να διαμορφώσει ένα γνωστικό ενδιαφέρον για τους εργαζόμενους και τα επαγγέλματά τους·
• εμφυσήσει την αγάπη για τη δουλειά.

Εξοπλισμός:υπολογιστής, εγκατάσταση πολυμέσων, οθόνη.

Παράρτημα: Παρουσίαση «Όλα τα επαγγέλματα είναι σημαντικά»

Βιβλιογραφία:Εγκυκλοπαίδεια για παιδιά «Εξερευνώ τον κόσμο: επιλέγοντας ένα επάγγελμα».